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孩子擅“演戏”“病根”在家长 　　家长们大都希望自己的孩子懂事、明理、孝顺，于是从小开始他们就给孩子定下来许多规矩。但不少家长发现，家里的孩子似乎有很多面具，在不同人面前展现不同的状态，就像舞台上的演员。到底是什么原因让孩子学会了“演戏”？ 青少教育专家禹春老师指出，在家长看来，无规矩不成方圆，对于正在成长中的孩子如果不像培育小树一样“剪掉”旁逸斜出的枝杈，对孩子一生的发展都是不利的，但每个家庭都不止一位家长，每一位家长对孩子的要求不同，这会对孩子的人格、性格等多方面造成影响，甚至会让孩子学会隐藏真正的情绪，开始“演戏”。 中国论文网 /5/view-7093206.htm 　　我是儿子眼中的“软柿子”？ 　　儿子刘杰即将要参加中考了，冯女士的家里弥漫着一股看不见的紧张气氛，说话不敢大声，走路轻手轻脚，做饭要想着法变样……为了让孩子在学习中毫无后顾之忧，冯女士更是全心全意地做好“后勤”工作，尽可能地去满足孩子的每一个要求。为了照顾好孩子，她甚至辞去了工作，甚至有时候丈夫在家也和她开玩笑，说她成为家中名副其实的“保姆”，冯女士也习惯了家中一切大事由丈夫做主，自己管好家中琐碎小事就好。 　　随着考试的临近，冯女士发现刘杰的脾气变大了，“有时候，我给他送个水果，或是叫他出来运动运动，他就很不耐烦，甚至会和我顶几句嘴，可这事儿要是换成他爸去做，他就显得很正常。”冯女士开始觉得这可能是考前压力所致，后来她发现，除了自己以外，儿子在其他家人甚至外人面前，依旧是那个懂事、不让人操心的乖巧孩子，偏偏对自己总是发脾气，难道说孩子“性格分裂”吗？还是说，孩子学会了演戏，看谁好欺负就拿谁当“软柿子”捏？ 　　孩子也懂得“趋利避害” 　　正值青春期的孩子在不同人面前表现出不同的状态，就像扮演着一个个不同的角色，这并不代表孩子的心理发生裂变，更不代表孩子有“变坏”的倾向，禹老师指出，这仅仅是人类“趋利避害”的一种本能反应。对此，禹老师强调，“已经开始有主观判断能力的青少年，已经开始在自己的心里有了一杆天平，他们用自己的方法寻求一种为达目的最省力的捷径，而造成这种情况的最主要原因，是因为家长们之间教育观点的不同，同时在家中所处的地位不同而形成的。” 　　她解释说，孩子们会很自然地选择去讨好家中看似更“权威”的家长，也就是说了算、震得了住的那一位，更容易去服从这位家长所制订的“规则”。“中国传统家庭中，父母们都是一个白脸、一个红脸，肯定有一个是特别纵容孩子的角色，如果这个角色恰恰有在家中说话很有分量，那么孩子就会意识到，只要讨好这个好说话的人，那么自己的要求就会特别容易满足，也会比较容易逃避犯了错所引发的一系列后果。” 　　其实对于孩子的这种选择，恰恰同时也是很多成年人处事时的一种选择，大家更倾向于对自己有利的一方，但这样的判断会导致孩子性格的偏差，家长们还应该尽量避免。对此，禹老师建议，在家庭教育中，各方必须保持让规则一致，且“执行”标准一致，让孩子无从“突破”，“当他们知道只要自己违反规则，无论在哪一位家长面前都要得到相同的处理结果，不可能因为讨好、乖巧得到宽恕甚至是特权，很多东西必须要靠自己努力才能得到，这时对于形成孩子的正义感、公平感也是十分有利的。” 　　帮助孩子懂得规则的重要性 　　对于多数家庭来说，家中只有一个孩儿，当然是全家的宝贝，加上各方面条件的逐年提高，家长们也愿意最大限度地提供给孩子更好的物质生活，甚至会打破他们自己所制订的“家庭规则”，变得好说话，这样的出发点是可以被理解的，或者说家长们的愿望是美好的。 　　禹老师提醒家长们，这样一味的满足，是无法让孩子体验到受挫所带来的精神压力，这会让他们在今后的成长中，承受能力减弱，“时常有新闻爆出，某学生因为求学、就业压力受挫，导致其他本不该发生的事情，这些都说明在他们的成长过程中，当他们遇到困难时，家长选择的不是鼓励他们去尝试克服困难，在挫折中坚持，付出之后最终获得成就感，而是让他们想干什么就干什么，不想干就放弃。这样的教育方式，一种极端是造成孩子成就感不足，遇事退缩。” 　　而这样对于孩子来说更大的伤害在与，让孩子不在“规则之内”，没有限制的感觉，认为什么都很容易，自我过度膨胀，再加上家长们“坚强的后盾”，就算犯了错，家长也帮着善后，让孩子们毫无后顾之忧，体验不到做错事所带来的恶果或者惩罚，时间长了，会让孩子觉得自己很厉害，目中无人，心中没有他人，不考虑别人的利益。因此，她建议，从日常生活中的一点一滴，应该着手让孩子去明白，自己并非这个世界的中心，有一些规矩需要遵守。