大道之行也说课教案分析.pptVIP

（三）整体感知、理清思路 （三）整体感知、理清思路 （三）整体感知、理清思路 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人教版·语文八年级上册 第五单元 文言文 说课稿 大道之行也 唐元中学 冯萍 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标分析 四、重难点分析 六、教学过程 五、教法与学法 七、课堂小结 一、教材分析 三、教学目标 四、重难点分析 五、教法与学法 六、教学过程 七、课堂小结 二、学情分析 优点： 有活力 有好奇心 表现欲强 优点： 已经积累和掌握了一定的文言字词 对文言文的学习仍有较浓厚的兴趣 缺点 农村中学基础薄弱、 翻译分析的能力有限 一、教材分析 三、教学目标 四、重难点分析 五、教法与学法 六、教学过程 七、课堂小结 二、学情分析 整单元文章大多讲述了博大情怀、积极向上的情操，把握作者的情怀就是这个单元的学习重点也是本课的教学重点。这篇文章描述了作者心中的理想社会，反映了我国古代人民对美好生活的向往，全文仅107字 文字简洁而意味深长。文言文诵读及分析能力是八年级上期文言文教学的主要任务，也是本课需要继续练习的。 一、教材分析 三、教学目标 四、重难点分析 五、教法与学法、 六、教学过程 七、课堂小结 二、学情分析 教学目标确定的相关依据 课标对本课要求: 1、借助注释和工具书读懂