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高中数学三角函数教学策略分析 　　摘 要：作为物理和化学等学科的基础，高中数学对培养学生的逻辑思维发挥着重要的作用。而开放的数学思维，能促进高中生对奇特的理科知识更好地掌握和理解，甚至能向文科科目延展数学思想，构建数学知识体系。学好数学，对于一个人学习生涯的广度和深度，将会产生深远的影响。作为高中数学的核心内容之一，三角函数是教学的难点和重点之一。教师如何在教学过程中，实施灵活多样、简单易懂的教学方法，促进学生透彻和全面地了解和掌握三角函数知识，这是每一个高中数学老师所面对的一个难题。结合数学理论，立足于当前的高中数学教学实际，通过分析学生在学习三角函数过程中存在的常见问题，提出了教师应采取的相应的解决措施，以其为高中数学教学提供理论支持和实践指导。 中国论文网 /9/view-7241730.htm 　　关键词：三角函数；高中数学；问题；措施 　　作为高中数学教学的重要组成部分，三角函数是需要每一名学生必须要掌握的知识点。学好三角函数，既能培养学生的思维能力，同时也能检验教师的教学思维和方法。为此教师应不断地总结教学活动，并对三角函数教学中存在的问题进行分析，促进学生更好地掌握三角函数这个重要的知识点。 　　一、学生在学习三角函数过程中普遍存在的问题 　　1.具有相对模糊的学习理念 　　很多刚升入高中的学生，并不重视三角函数的学习，认为和初中的三角函数一样，只需将简单的