郭宁,自主学习理论在六年级英语词汇教学中的应用研究概要.docVIP

硕士学位论文开题报告 自主学习理论在六年级英语 词汇教学中的应用研究 Application of Independent Learning in English-Vocabulary Teaching in Grade Six 作者姓名： 郭宁 指导教师： 李克军 学院名称： 教育学院 学科专业名称： 小学教育 研究方向： 小学教育 二〇一五年 七 月 二 日 自主学习理论在六年级英语词汇教学中的应用研究 一、问题的提出 （一）研究背景 1、教育改革要求学生学会自主学习 在教育改革的大背景下，基础教育将不再把知识的传授作为自己的主要任务，而是把发展学生的能力、教会学生学习尤其是独立学习的能力作为自己的首要目标，为学生的继续学习和终身学习奠定基础。现在我国基础教育改革的重要变化之一就是给教师的教和学生的学留出了更多的空间。学生在校学习应该是学会如何学习，为真正实现终身学习创造条件。而所有能有效促进学生发展的学习，都必然是以学习者为主体的学习。我们有必要也有可能更多地强调合作学习和探究学习的方式。而真正的合作学习和探究学习一定是建立在自主学习的基础上。只有自主学习才能帮助学生确立学习的主体地位，并激发获得可持续发展的动力。 2、《英语课程标准》要求学生具备自主学习能力 《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》是