第九课少年的权利教案分析.ppt

少年的权利 法律的规定 联合国的声音 保护未成年人的专门法律 法律保护的重要性 联合国立法保障未成年人的权利 了解《联合国儿童权利公约》 课堂小结 通过学习本课，使我们认识到少年时期是成长的重要时期。未成年人的合法权利受到专门法律的保护。青少年的合法权利是相当广泛的，感受到社会各界对未成年人的关爱，使我们认识到要学会用法律来保护我们的合法权利。 第四单元 我们的权益 第九课 少年的权利 作为青少年的我们都享有哪些权利，你知道吗？ ①初步了解相关法律规定，明确自身权益。 ②由生活中的实例来体验自身权益的存在。 ③培养运用法律知识自我保护的能力。 ④走进法律、感受关爱、珍惜权利。。 教学目标 思考： 1、未成年人的含义。 2、保护未成年人的法律有哪些？其中为保护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？它规定了对未成年人哪四个方面的保护？ 3、未成年人的权利 4、未成年人享有公民的一切权利吗？ 5、保护少年儿童的国际性公约叫什么？ ? 一：法律的规定 是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律 是一部保护未成年人合法权益的基本法 体现了所有侵犯未成年人权益、危害未成年人健康成长的行为，都将受到法律的制裁 一、法律的规定 体现了我国对未成年人各项权益的关心、尊重和保护 1、未成年人的含义 图中的小女孩已经10岁了，但父母却以弟弟还小为由，不让她上学，而是让她在家照顾年幼的弟弟？ 父母的做法对吗？ 未成年人：指未满18周岁的公民 案例一 正在读初二的王丽14岁了，她学习一直很努力，虽然在班上的成绩一般，但她各方面的表现都很优秀，关心同学，积极组织和参加各种活动，她时常受到老师的夸奖。可是有一天，爸爸却对王丽说：“你已经14岁了，长大成人了，是时候出去打工养活自己了。” 王丽爸爸的说法对吗？ 王丽的那些权利受到了侵犯？ 案例中的王丽才14岁，还是未成年人，就被父亲强迫出去打工。由此可见，与成年人相比，未成年人各方面都还没有成熟，容易受到伤害。为了保障我们未成年人的身心健康和合法权益，我国颁布了《中华人民未成年人保护法》的那个一系列法律法规，明确规定了未成年人的生命健康、人身自由、受教育权等合法利益不受侵犯。 举例说明青少年的合法权利受侵害的事例？并思考当出现类似情况时，我们该怎么办？ 少年时期是成长的重要时期，为了保障我们的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要的手段。有了法律，所有侵害我们权益的行为都将受到法律的制裁。 合作探究 法律保护我们的权利 2.保护未成年人的法律有哪些？ （1）宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 （2）刑法、民法、义务教育法、教师法、教育法、婚姻法、收养法等。 自主探究 3.为保护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？它规定了对未成年人哪些方面的保护？ （ 《中华人民共和国未成年人保护法》） （家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护） 4.思考：《未成年人保护法》规定未成年人有哪些权利？ 1、生命健康权 2、人身自由权 3、姓名权 4、肖像权 5、名誉权 6、荣誉权 7、财产所有权 8、财产继承权 9、著作权 10、专利权 11、批评、建议、申诉、控告、检举权 12、取得国家赔偿权 13、宗教信仰自由权 14、民族风俗习惯权 15、通信自由和通信秘密权 16、受教育权 17、隐私权 认识权利 感受关爱 1998年的一天，一个活泼可爱的女孩降临人间，父亲给 她取名季虹。在父母的呵护下，她健康成长。季虹上学后勤 奋学习，各方面发展都很好，多次被评为“三好学生”。她 聪慧努力，参加学校的各项竞赛并多次获奖，被授予“小名 士”的称号。她爱好绘画，其中两幅作品入选《全国少年儿 童绘画作品选》，并获得800多元稿费。她善于帮助同学，对 班里成绩差的同学从不歧视，也从不给同学起外号。班上的 魏琴因家庭困难几乎辍学，是她向学校倡议捐款帮魏琴返回 校园。中学时，她还就工商管理人员在管理中的蛮横态度向 有关部门提出意见和建议，引起了相关部门的重视和合理解 决。 你知道季虹的事例中体现了未成年人的哪些权利吗？ 姓名权 生命健康权 受教育权 荣誉权 荣誉权 著作权 财产所有权 名誉权 受教育权 批评建议权 5.立法保护的意义 思考：为什么国家要制定一系列的法律、法规、政策，形成法律体系来保护我们未成年人的权利呢？ 青少年时期是人一生中的重要时期。同时，由于青少年年龄小，认识能力有限、识别选择能力差，极易受到侵害。因此，为了青少年的健康成长，国家给予青少年特殊保护，通过特殊保护让未成年人的权利免遭侵犯，从而健康快乐地成长。 6、我们是否享有公民的一切权利？