换位思考与人为善要点解析.pptVIP

* 一、“己所不欲，勿施于人”的内涵？要求？实质？ ①内涵：P105自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。②要求： P105我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。 ③实质： P106关心他人、尊重他人、理解他人。我们应时时处处都站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。 二、“己欲立而立人，己欲达而达人”含义？要求？ ①含义: P106在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 ②要求： P106我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 三、“换位思考”的含义？要求？实质？方法？ （1）含义：P107①换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。P108②换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅解不可缺少的心理机制。 （2）要求：P108它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 （3）实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。 (4)方法：学会理解、欣赏他人。 一辆巴士缓缓进入市区，只有一对夫妇在中途下来。他们下车后，巴士继续往前行驶。突然，几块大石头从高处坠下，巴士被砸得支离破碎，所有乘客无一生还。那对夫妇听到这件事后说：“如果我们都在那辆巴士上……” 想一想,你认为那对夫妇会如何说？ “如果我们都在那辆巴士上，没有下车，那辆车将不会因为我们下车而耽搁时间，它会在大石头坠落之前驶过出事地点！” 这则故事给我们什么启示? 与人为善 换位思考 临近毕业时，班长王刚征得班主任同意，决定制作一本班级纪念册，但他同时想到这份繁杂的工作会影响到自己的学习，于是便以班长身份将任务指派给学习委员和文娱委员，并频频地催促他们，结果弄出一些不愉快的事。班主任找王刚谈话，王刚说出了其中原委，班主任意味深长地说：“如果你是学习委员和文娱委员，会怎么想……” 1、学习委员和文娱委员发生不愉快的原因是什么？ 2、你认为该如何化解他们之间的矛盾？ 3、结合实际，谈谈生活当中存在的类似现象？ 1、原因是王刚把自己不愿做的事强加给其他两位同学，没有考虑两位同学的感受，对他人缺乏理解和关爱，不懂得“己所不欲，勿施于人”的道理 2、王刚要换位思考，主动道歉。两位同学应宽容王刚的错误，真诚接受王刚的道歉。 3、日常生活中存在的“己所不欲，勿施于人”的现象如：取笑别人，给给同学取绰号；说别人坏话；把垃圾扔到别人的座位下 播放动画：一给仙人掌喝牛奶 思考：这个可爱的小女孩犯了一个什么错误？给我们什么启示？ 我们做事要设身处地地从对方的角度想一想这样做有什么后果，不要以为我自己喜欢做的事别人就一定喜欢。我们一定要减少和避免“好心办坏事”的情况发生。 我们要做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，意思是：在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视别人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 播放动画二：掌上明珠 思考：看了以上动画，你有什么感受？ 生活是一面镜子，当你面带微笑，友善地走向镜子时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。当我们微笑面对他人时，也会得到他人的微笑。所以，我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 时时处处总想着自己的人，当然不会设身处地地为他人考虑；只有能关心、尊重、理解他人的人才能做到时时处处站在对方的角度去思考问题，从而做到“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。所以，关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。希望同学们能时时处处站在对方的角度去思考问题，体验他人的情感世界，这样我们才能融洽、友善地与人相处。 网名为“楚州涂涂”的百度用户，在PS贴吧发表了一张6年前无意中拍摄的一张老照片。因为相片中人物有喜感莫名其妙在网络爆红，被网友们PS了近百个版本，转载量过百万。在网络无责任的心理下，躲藏在屏幕的人们往往会被法不责众的心理驱使，以一种狂欢的心态，恶搞当事人。 照片上的两个主角，“龅牙哥”和“茫然弟”一夜之间成了最新的网络红人。龅牙哥、茫然弟不只一次地