18、阿里山纪行详解.pptVIP

学习目标: 融情于景 3.通过写阿里山如画的风光，表达作者怎样的感情？ 对阿里山的由衷赞美，含蓄表达两岸人民心融会起来的愿望 这里有拔地参天的千年神木，这里有无边无际的万顷森林，这里是静谧的世界，净洁的天堂！――优美如画的阿里山风景区等你来！ 积累 歌词：《高山青》 高山青 涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山，阿…阿…阿，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。高山长青，涧水长蓝，姑娘和那少年是永不分呀，碧水长围着青山转。 大海啊，故乡 小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生, 海里成长。大海 啊大海 是我生长的地方，海风吹 海浪涌 ，随我飘流四方。 小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生, 海里成长。大海 啊大海 ， 就像妈妈一样，走遍天涯海角， 总在我的身旁。 精要练习 精要练习 “不知谁哼起《高山青》”一句在文中有什么作用？ 歌曲《高山青》在本文中起什么作用？ 精要练习 用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。答：___、___、___、___ “不到阿里山，何以能说到了台湾？”要表达的主要意思是（　　） A.阿里山是台湾的一个部分。 B.要到台湾必须先到阿里山。 C.阿里山是台湾的代表和象征。 D.不到阿里山，没人承认你到过台湾。 精要练习 “神木”已遭雷霹，为什么“他仍是阿里山的标志、灵魂”？ 精要练习 ①作者游阿里山不尽然是为了看那“美如水”的“阿里山姑娘”，言外之意，也是为了欣赏阿里山的美丽风光；②作者在整个游程中，确实看到了如画的阿里山风光，并为之陶醉，他的赞美出于肺腑；③“一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看到了阿里山姑娘之美。 张旭的《山中留客》 课文第7小节中引用的唐诗“入云深处亦沾衣”是出自哪位诗人的哪首诗？ 歌曲《高山青》是本文的内在线索，起到彩线穿珠之效。 这一句与文章开头唱《高山青》相呼应，以歌起，以歌结，首尾呼应，浑然一体。 c 香、高、粗、久 “神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍是阿里山的标志、灵魂、胆汁”。 作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？ * * * * 阿里山纪行 吴功正 1.把握文章的写作思路。 2 .领略阿里山的美丽风光,激发对祖国的热爱之情。（重点） 3. 学习游记融情于景、移步换景的写作方法。（难点） 4.体会音乐美和情韵美的语言。（难点） ?阿里山 ?? ??阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿 里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。 读准下列红字的音 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì 阅读课文思考 一.说说作者游览阿里山的行踪。 二.文中描写了阿里山的哪些景物？ 请你找出来。 三.概括阿里山风光特点。 路 线 台北松山机场 嘉义 乘森林小火车进山 阿里山站 从火车站到神木，尚有一段路 峰回路转，迂曲穿过一片林区 曲径幽路 在树身之间穿行了一阵，终于看到了神木 下山的路上 “阿里山的风光美如画”那么阿里山的风光具体表现在课文哪些地方呢？请大家找出来． 风光美如画 宁静的林区（第5段） 清澈的潭水（第4段） 无边的森林（第7段） 厚密的青苔 神奇的神木（第8、9段） 景 古式的火车（第2段） (曲径幽路)第6段 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。 温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有 啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和 礼貌哦。 游阿里山 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达