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铜与硝酸反应实验的微型化改进 张新平 邱孝能 武汉市新洲区第一中学 (430400) 1 改进的背景 新教科书（人民教育出版社化学室编著·全日制普通高级中学教科书·必修加选修·化学·第二册）第16页，有规范的浓、稀硝酸与铜片的反应实验，但试剂用量中的“一小块”、“少量”常规的取量是：10×10 mm 、1-2 mL 。剂量大，浪费大，易污染。在不影响实验现象的前提下，将试管实验改为导管实验的微型化改进后，试剂用量可分别降低到原剂量的1/25、1/10—1/20。 2 改进的目的 经济------试剂用量少 环保------产生的废气废液少 规范------化学实验常用仪器的使用及改进，不用代用品 简明------组装简单、操作方便、现象明显 实验用品 浓硝酸（69％）、稀硝酸、铜片、NaOH(aq) W型、W＋V型、N型、V型反应管（器、用玻璃导管自制）、铁夹、橡皮管、脱脂棉、镊子、胶头滴管、小烧杯、小试管 实验装置 1---带铁夹的橡皮管、2---W型反应管、3---浓硝酸＋铜片、4---滴有1-2滴NaOH(aq)的棉团、5--- W＋V型反应管、6---稀硝酸＋铜片、7--- N型反应管、8--小试管（或小烧杯）、9—-NaOH(aq) 、10-- V型反应管 实验步骤 （1）W型与W＋V型反应管实验（图1、图2） ①在W型、W＋V型反应管的右端口塞一小棉团，并滴1-2滴NaOH(aq)于棉团上； ②在W型、W＋V型反应管的左端，分别加入约2×2 mm 的铜片（已对折）一块，再分别滴入2-3滴浓硝酸、3- 4滴稀硝酸(为了安全，学生操作时，可让其滴管尖嘴伸入到反应管内滴下，下同)； ③立即在W型、W＋V型反应管的左端口套上带铁夹的橡皮管（橡皮管口已预先用水湿润）； ④手持或搁置于小烧杯上观察现象（在观察面的背面衬张白纸）。 [说明] W型反应管中，红棕色很快充满W型管中部，而W型管左端底部溶液则为明亮的蓝绿色。在W＋V型反应管中，铜片上很快有气泡产生，约2 min 后溶液呈浅蓝色，约5 min 后W＋V型反应管中部有淡棕色。 （2）N型反应管实验（图3） ①将N型反应管的一端直接插入到盛有少量NaOH(aq)的小试管（搁置于试管架或手持）或小烧杯中（或塞上一小团浸有NaOH(aq)的棉团）； ②向N型反应管的另一端加入约2×2 mm 的铜片（已对折）一块，再滴2-3滴浓硝酸； ③立即套上带铁夹的橡皮管（橡皮管口已预先用水湿润）； ④手持或搁置观察（在观察面的背面衬张白纸）。 [说明] 红棕色气体和蓝绿色溶液的现象十分明显。 实验评价 （1）实验的微型化，降低了试剂的消耗（经济），减少了三废的排放（环保），加之有吸收的方法，符合绿色化学从源头上制止污染的原则（该实验完毕后，可续加几滴NaOH(aq)，待其继续吸收一段时间后，再用水冲洗）。 （2）实验的微型化，试剂用量少，使实验过程中出现意外的燃烧、爆炸、中毒（如本实验）等危险性降低，大大消除了部分学生的恐惧感。 （3）实验的微型化，操作相对简单化，但仍训练的是一些常规的基本实验操作，如滴管的使用、固体的取用、尾气的吸收、橡皮管与导管的连接等。在规范学生的实验操作，提高学生的实验能力方面仍起着示范性的作用。 （4）实验的微型化，尽管试剂用量少，相对节省实验时间和尾处理时间，但实验现象明显，仍能很好地实现实验的目的。 （5）实验完毕，洗涤容易（用滴管吸水对着管口的一端冲洗2-3次即可），可反复使用。 （6）铜与浓硝酸的实验还可进一步简化到V型反应管（图4），效果也好。 （7）存在的问题是：在稀硝酸与铜片反应的W＋V型反应管，为加长的W型反应管，其目的是，增加管内空气（氧气）的保有量，以便一氧化氮氧化为二氧化氮，尽管如此，观察到红棕色的时间间隔过长，现象的明显程度不够。W型、N型、V型反应管作此实验，效果就更差了。此仍有待于改进。 1