经济生活第七课第一框《按劳分配为主体,多种分配方式并存》详解.pptVIP

小故事：七人分粥 有7个人住一起，每天共食一锅粥，因人多粥少，争先恐后，秩序混乱。于是，他们想办法解决每天的吃饭问题———怎样公平合理地分食一锅粥。 第一种方法：指定一个人分粥，但是很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多；于是大家轮流主持分粥，每人一天，虽然看起来平等了，但是几乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 第二种方法：推选出一个品德上乘的人来分粥，开始时这位品德上乘的人还能公平分粥，但没多久，他开始为自己和给他溜须拍马的人多分粥，搞得整个小团体乌烟瘴气。 第三种方法：大家制定了一个粥的分配制度，选举出一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约机制，大家轮流分粥，而分粥的人要等到其他人都挑完后，才能取剩下的最后一碗。 令人惊奇的是，采用此办法后，七只碗里的粥每次都几乎一样多，即便偶有不均，各人也认了，大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。分粥，本来是一项简单的小事。但是，俗话说“民以食为天”，分粥关系到7个人的切身利益。同理，对国家来说，个人收入的分配也是一项大事。 第七课 个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 1、社会再生产的四个环节及其相互关系。 2、我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 生 产 分 配 交 换 消 费 （决定作用） （桥梁和纽带） （最终目的和动力） 公有制为主体, 多种所有制经济共同发展。 【复习回顾】 阅读教材P58材料，回答： 该村的收入分配有什么特点？ 材料：某村是拥有固定资产10亿元、集体固定资产人均100万元的富裕村，该村从分配制度上防止不劳而获、坐享其成的“富贵病”；鼓励富裕起来的村民以劳动为荣，在劳动中享受健康人生，陶冶情操、升华人格。 在收入分配上，该村实行工资制，年老农民享受退休金，村民享受公费医疗，学生儿童公费入学入园。 答：该村分配制度实行按劳分配，多劳多得、少劳少得。 我国生产力状况 生产资料所有制（基本经济制度） 分配制度 发展不平衡、低水平、多层次 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体，多种分配方式并存 一、按劳分配为主体 1、我国的分配制度及其决定因素。 决 定 决 定 决定 2、按劳分配 地位： 实行范围： 按劳分配的内容和要求： 是社会主义个人消费品分配基本原则， 按劳分配在我国分配方式中占主体地位。 在公有制经济中实行按劳分配。 在公有制经济中，在对社会总产品做了各项必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 按劳分配的内容： 按劳分配的要求： 知识拓展：按劳分配的主要实现形式 ①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴 ②农村集体经济中农民的承包收入属于按劳分配。 奖金 工资 公有制 经济形式 承包土地赚钱 合作探究： 阅读教材P59两则材料，回答问题： 目前我国公有制经济，生产力总体水平还不够高，劳动产品也没有极大丰富。在按劳分配和按需分配这两种分配方式中，应该实行哪种分配方式？ 目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是谋生手段。在平均分配和按劳分配两种方式中，哪一种更合理？ 按需分配： 平均分配： 共产主义社会的分配方式， “各尽所能各取所需”，就是：每个人尽责任的劳作，然后索取自己的需求。 社会财富人人有份，劳动成果平均分配，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样。 3、为什么要坚持按劳分配？ ①前提： ②物质基础： ③直接原因： （2）坚持按劳分配的意义（重要性） ①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。 ②体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 （1）坚持按劳分配的必然性 生产资料公有制 生产力的发展水平 劳动的性质和特点 阅读教材P59材料，结合预习内容回答问题： 材料：小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，还兼营蔬菜的收购与运输，收入也有所增长；二叔开了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年税后收入比小吴爸爸、妈妈收入总和还高出一倍。 问题： ⑴小吴一家人的收入都是按什么方式取得的？ ⑵上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点？ 按劳分配 按劳动要素分配 按劳分配 按劳动要素分配 按劳动要素分配 按资本和管理要素分配 答：我国除了实行按劳分配以外，还有多种分配方式并存。 二、多种分配方式并存 1、在我国社会主义初级阶段，发展社会主义 市场经济，还要发展