光合作用和细胞呼吸要点解析.ppt

* 光合作用和细胞呼吸 （2014课标卷Ⅰ）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后， 用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不 可能发生的现象是（ ） A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降　 感悟高考 （2014课标卷Ⅱ）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的 是（ ） A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 B C （1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重 增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子 胚细胞的穿（跨）膜运输方式为 。阶段Ⅲ中，种子胚细胞 内水的主要存在形式是 。 （2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞 合成的 解除种子休眠，促进 种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原 因是 分布不均，使根的近地侧生长受到 。 （3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3，则此时 种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。 （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应 短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。 种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 提 高光合作用强度以增加产量。 感悟高考 （2013山东）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图 自由扩散 自由水 赤霉素 生长素 抑制 6:1 升高 升高 增加CO2浓度 一、明析考纲 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 细胞呼吸 光合作用的基本过程 影响光合作用速率的环境因素 要求 知识内容 光 CO2 温度 光反应 纸层析法 有氧呼吸 色素 二、核心知识 三、核心考点一： 　细胞呼吸 丙酮酸 〔H〕 细 胞质基质 线粒体 〔H〕 H2O CO2 Ⅰ、Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ 有氧呼吸全过程 C6H12O6 4〔H〕 2C2H5OH + 2CO2 （酒精） 酶 酶 2C3H6O3 （乳酸） 2丙酮酸 酶 2ATP 动物：乳酸 植物：酒精 玉米胚 甜菜块根 马铃薯块茎 ——乳酸 无氧呼吸全过程 某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示 的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液， 并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分 析，错误的是 (　　) 典例1 A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同条件下有不同的呼吸作用类型 D．乙为甲的空白对照组，排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 D 据CO2释放量和O2吸收量判断细胞呼吸状况 (1)无CO2释放和O2吸收时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。 (2)不消耗O2，但产生CO2，细胞进行产生酒精的无氧呼吸。 (3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸。 (4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析(VCO2释放量/VO2消耗量) ①若＝4/3，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。 ②若4/3，则无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。 ③若4/3，则有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。 能力提升 　(2009·上海)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是(　　) 7 7 d 4 6 c 3 8 b 0 10 a O2吸收量 CO2释放量 A. a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C．c条件下，无氧呼吸最弱 D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 D 变式训练1 光合作用骤变时各物质含量的变化分析 典例2　将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照。发现绿藻体内C3的含量突然上升，这是由于 (　　) ①光反应仍在进行，形成[H]和ATP　②光反应停止，不能形成[H]和ATP　③暗反应仍进行，CO2和C5结合，继续形成C3　④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，C3不能形成葡萄糖，积累了许多的C3 A．①②③ B．②③④ C．①④ D