语文百花园五课件详解.ppt

学习目标： 1、学习用修改符号正确修改病句。 2、拓展交流如何按照文章的叙述顺序来理解文章内容。 3、阅读短文，了解藏戏。 4、口语交际，当一回神州大地的旅游大使5、习作，介绍自己喜欢的风味食品。 读句子，看看它们病在哪里？ 练一练 1、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 2、我经常看到小明有时骑自行车上学。 3、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 5.这篇文章的内容比较优美。 6、我的作业几乎全部做完了。 7.这次的运动会，取得了第一名。 8、周宇努力学习，老师经常夸耀他。 拓展与交流 1、认真阅读提示，明确本次拓展与交流的内容。 2、学生自主回忆，理清思路。 3、分角色读对话，交流本单元课文的不同的叙述顺序：有游览的空间位置转换顺序，有事情发展的先后顺序，有所介绍事物的各个方面的顺序…… 4、你还知道哪些文章是属于怎样的叙述顺序？ 5、我们习作的时候，要怎样做到条理清楚？（注意叙述顺序。 讨论探究 唐东杰布和七位能歌善舞的姑娘组成了的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥，就形成了藏戏。 特点：（1）戴着面具演出；（2）演出时没有舞台；（3）艺人唱腔、动作丰富多彩，不一而足。一部戏可以演个三五天。 我还知道京剧、黄梅戏、花鼓戏等剧种。我的家乡还有“辰河高腔”这一剧种。 谜语： 四四又方方，入锅变金黄。 虽然臭名扬，吃来满口香 汪曾祺写的《故乡的美食 》选段 螺蛳处处有之。我们家乡清明吃螺蛳，谓可以明目。用五香煮熟螺蛳，分给孩子，一人半碗，由他们自己用竹签挑着吃，孩子吃了螺蛳，用小竹弓把螺蛳壳射到屋顶上，喀拉喀拉地响。夏天“检漏”，瓦匠总要扫下好些螺蛳壳。这种小弓不作别的用处，就叫做螺蛳弓 。 ． 他看着我们都吃得津津有味，他也挑了个大螺蛳！ 他用力一吸，螺蛳没动，他又使劲吸，螺蛳还没有动 静，他用上吃奶的力气用力一吸，螺蛳还是纹丝不动。 他脸都胀得通红，汗一直往外冒，气喘吁吁。一个大胖 子还比不过一个小小的螺蛳？大伙捧腹大笑，他的脸胀 得更红了。 小螺蛳好像在跟我较劲似的就粘着壳不肯出来， 这可把我难住了，气急败坏地说：“你这小不点螺蛳我 就不信不能把你吸出来”，可是那螺蛳把我的话当耳边 风，就一直在壳里跟我躲猫猫，急得我不得不请牙签兄 弟帮忙。  1、指名介绍自己喜欢的美味的色香味形。 2、你一定非常喜欢自己介绍的这道美味吧！把你与这道菜的故事讲给大家听好吗？你是怎么制作、品尝这道美味的？有没有听过关于他的传说？等等。 我知道了： 介绍一种风味小吃可以写它的外形，也可以写它的文化传说，还可以写它是怎样吃的，吃的乐趣。 六年级下册 语文百花园五 1、音乐会上，用编钟演奏敢优美动听的乐曲。 2、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代 劳动人民的伟大发现。 3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 4、《荼经》的作者是被称为“茶圣”和唐朝人陆羽写的。 5、六.一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的 红领巾行动计划。 6、我爱读的书有《安徒生童话》、《三国演义》和 《中国少年报》等。 7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座 大殿基本上都游览了遍。 8、行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。 例： 音乐会上，用编钟演奏敢优美动听的乐曲。 我会诊断 1.成分残缺。 句子不完整。 编钟乐团 2.用词不当。 例： 指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。 发明 3.重复啰嗦。 成分累赘。 例： 看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 4.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例： 《荼经》的作者是被称为“茶圣”和唐朝人陆羽写的。 （两种方法，其中一个就行了。） 5.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。 例： 六.一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。 6.分类不当。 把不是一类的归为了一类。 例： 我爱读的书有《安徒生童话》、《三国演义》和《中国少年报》等。 和报纸 7.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。 例： 走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了遍。 8.表意