2016年度崇明县学校心理健康教育活动月实施方案.docVIP

2016年度崇明县学校心理健康教育活动月实施方案 在上海深化教育综合改革背景下，为加强和推进学校心理健康教育工作，促进每一位学生身心的健康成长与终身发展，按照上海学生心理健康教育发展中心《关于组织开展“2016 年度上海学校心理健康教育活动月”的通知》精神要求，围绕《崇明县全面深化生态教育改革实践方案》培育“生态人”的育人目标，结合《崇明县教育局关于加强中小学心理健康教育的实施意见》，经研究决定，2016年5月在全县范围内组织开展“2016年度崇明县学校心理健康教育活动月”（以下简称“活动月”），现将有关事项通知如下： 一、活动主题 创意表达 放飞心灵 二、活动宗旨 以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，提升学生对自我、对他人心理健康的觉察与关注，促进良好心理品质的形成。 三、活动形式 各校要以发展性心理健康教育与积极心理学理念为指引，通过表达性艺术辅导，将心理咨询与辅导专业理论与音乐、舞蹈、游戏、戏剧、绘画等多种艺术活动的结合，充分激发学生对自我的探索、表达和创造性的发挥，达到促进心理健康的目的。 四、活动内容 （一）校级活动 各校应从学生的学段心理发展特点和需求出发，在认真分析本校学生实际情况的基础上，结合教师兴趣特长，整合校内外各种表达性艺术辅导资源，设计好“活动月”方案，组织实施好富有创造性和趣味性的心理健康教育活动。 具体要求： 1.利用国旗下讲话，对“活动月”进行宣传动员； 2.每个班级出一期贴近“活动月”主题的黑板报或壁报； 3.至少开展一次表达性艺术心理辅导活动课或主题班队会； 4.至少开展一次表达性艺术团体心理辅导。 （二）县级活动 崇明县未成年人心理健康辅导中心根据上级要求与区域实际，组织开展心理辅导教师专题培训，举行县级展示研讨活动，举办相关评比等系列活动。 活动安排： 1.《表达性艺术治疗在中小学生团体心理辅导中的应用》专题辅导讲座； 2.“创意表达 放飞心灵”县级展示研讨活动； 3.崇明县学校心理健康教育月特色活动案例申报评比。 五、活动要求 （一）高度重视，加强领导 各校要要高度重视活动月的组织开展，由校级领导牵头负责，心理辅导教师具体实施“活动月”全程的各项工作；要制定操作性强的活动方案，积累活动的过程性资料，并做好活动月结束后的总结反思。 （二）精心策划，打造品牌 各校在开展活动时，要寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造精品活动及与之配套的心理健康教育宣传资源；要注意积累相关经验，及时撰写简讯，做好宣传报道工作。 （三）整合资源，示范引领 各校应整合校内外各种专业资源，要善于注重家庭、社区和学校的互动，积极探索有效的合作机制。同时，各示范校要以“活动月”为契机，积极开展或参与展示研讨活动，发挥示范、辐射作用，不断探索创新学生心理健康教育活动。 六、时间安排 （一）第一阶段：策划启动（4月） 各校根据通知要求，认真策划“活动月”的活动内容、形式及具体安排，完成活动月方案及相关表达性艺术辅导活动方案设计。 （二）第二阶段：组织实施（5月-6月） 各校根据“活动月”方案进行全面宣传发动，组织开展活动月系列活动。 （三）第三阶段：总结评审（6月-7月） 6月底之前，各校总结上报“活动月”工作情况。7月初，崇明县未成年人心理健康辅导中心聘请专家，组织开展“2016年度崇明县学校心理健康教育活动月特色活动案例”的评审。 崇明县教育局基教科 崇明县教师进修学校德育室 崇明县未成年人心理健康辅导中心 2016年4月25日