5.2.1代入法解二元一次方程组.docVIP

5.2.1代入法解二元一次方程组 【学习目标】 ⑴.通过一个生活情境，体会“化未知为已知”的化归思想。 ⑵.通过4题的替代变形和2组比一比，总结替代的规律. ⑶.通过纠错和习题训练,总结代入法解二元一次方程组的步骤，使得比较熟练的解方程组。初步体会消元思想。 【学习过程】 一、情境引入（活动一） 一个苹果和一个梨的质量合计200克，这个苹果的质量加上一个10克的砝码恰好与这个梨的质量相等，问苹果和梨的质量各为多少克？有几种办法？ 问题：二元一次方程组问题可以 一元一次方程问题。 代入法：在解二元一次方程组中时，将其中一个方程中的 ，再 ，实现 ，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为 。这种解二元一次方程组的方法叫做 ，简称 （substitution method）。 二、班内活动展示 活动二：我会变： 已知x=3y ，用含有x的代数式表示y为：y= ，用含有y的代数式表示x为；x= 已知x-y=1，用含有x代数式表示y为：y= ，用含有y的代数式表示x为：x= 已知x+5y=3，用含有x的代数式表示y为：y= ，用含有y的代数式表示x为：x= 已知4x-3y-1=0 ，用含有x的代数式表示y为： ，用含有y的代数式表示x为：x= 问题：总结变形的规律 活动三：比一比：变谁更方便！ 4x+3y=11 x+3y=10 通过以上的练习提醒我们在变形时应注意： 活动四：解方程组： 2x+ 3y=—1 3x+2y=14 3y+ 4x=1 x-y=3 解：由 得： 解：由 得： 将 带入 得： 将 带入 得： 解方程得： 解方程得： 将 代入 得： 将 代入 得： 所以，原方程组的解为： 所以，原方程组的解为： 若方程5x 2m+n+4y 3m-2n = 9是关于x、y的二元一次方程，求m 、n 的值. 4、如果（4x+3y-10）2+∣3x + y -5∣=0， 求 x 、y的 值. 通过以上的练习，总结用代入法解二元一次方程组的一般步骤是： 做题时要注意有 思想，这样解题更简便！ 谈体会： 本节课我的收获是：