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82期教育园地 目录 感恩11月 感恩节小知识 西方感恩节 成长感悟 导学案编写感悟 李琳 支教总结 李磊 青年教师成长感悟 简振英 孟秋燕 李琳 反思展览 教学反思 陈莹 刘莹 名师论坛 放飞美丽的自己————做一个有情怀的老师 刘富荣 校本教学先学文言文 李萍 读书笔记 《幸福地做老师》读书笔记 秦新霞，李瑞霞 ，王莉，简振英 心海导航 高一心理问卷统计分析 李军 几个学习心理效应 李军 月考后 李军 学生学习的先锋 —— 导学案 李琳 一．什么是导学案 导学案是引导学生预习和课堂自主学习的学生在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习。 逐步由过去的被动主动。二．导学案的主要环节 郸城县东风一中支教总结 郑州市第一〇七中学：李磊 难忘的2014年9月，作为郑州市第一〇七中学支教教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与共同度过了两年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，和来自郑州市62中、63中、106中的三位同行一起来到周口郸城县东风一中，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。 转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地，每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 我支教的学校郸城县东风一中，在郸城县公办初中是数一数二的。东风一中坐落在东风乡中心的北边，我们四位教师刚来到学校发现这里有壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，校园随处可见的励志标语、展板立体折射出了学校深厚的文化底蕴。每个教室都有巨屏互动电视，可以很好地为现代化教学服务。 这里有新颖的校本文化： 办学宗旨：尊重人、完善人、发展人 办学理念：为学生终身发展奠定基础，为教师专业成长搭建平台 校 训：远志近行，始于足下 校 风：文明、严谨、和谐、奋进 师 风：勤教、善研、修德、奉献 学 风：崇德、砺志、勤学、健体 领导作风：身正、勤政、廉政、公正 管理理念：用思想引领人，用制度规范人，以人本感召人，用文化凝聚人 管理要求：严、细、实、恒、效 学校信念：认真就是水平，实干就是能力，创新就有出路，坚持就有收获 学校寄语：努力每一天，收获人一生，快乐每一天，幸福人一生 学校有教学理念先进： 课堂教学“三三六三”模式 课改三个方面：互动课堂、互助小组、四清机制 课堂三环节：自主学习、导学达标、成果检验 教学六个步骤： 1.导入新课，出示目标；2.设置提纲，引导自学； 3.分组讨论，合作探究；4.自学反馈，精讲点拨； 5.巧设联系，完成目标；6.拓展练习，能力提高。 这里学生日常管理严谨： 德育工作“三四一” 天天四个一：即课前一支健康歌，每场课前宣誓，每天学一句名人名言，每日书写一篇汉字。 周周四个一：即每周举行一次升旗仪式，召开一次主题班会，进行一次安全教育，写一篇自省吾身周记。 本期四种教育：即养成教育，感恩教育、安全教育，远志近行的理想教育 就是这些细致入微教学工作，才把东风一中办的这么有成绩。 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了，这一年的支教经历将在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”