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Module8 Unit1 The train is going up a hill.教案（二） 教学内容： 　　新标准英语（一年级起点）第四册 第八模块 第一单元 ， 本课简单描述了火车从出发，然后上山和下山（The train is going up a hill.\Its going down a hill.）和行走过程中经过医院（It s going past a hospital.）,最后停在车站（It s stopping at the station.）的行走过程。 　　教学目标 　　知识目标：学生能听、说、读本课的词up、 down 、past 、hill、 hospital、 station, 和相应用于交际的句子The train is going up a hill，Its going down a hill/past a hospital,在情景中能用句子进行交流。创设情景，在情景中学语言，培养学生运用语言的能力。 　　教学重点：单词past ，句型：The train is going up a hill.Its going down a hill/a hospital. 　　教学难点：学生能用句型: The train is going up a hill.Its going down a hill /past a hospital.在情景中运用。 　　能力目标：培养学生的观察能力、表达能力，发展学生的综合语言运用能力 　　通过游戏活动、情景表演等，引导学生在情景中积极运用所学英语进行表达与交流，为日后学习打下基础。 　　情感目标：培养学生对学习英语的兴趣和热情，积极向上的情感观，使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 　　学情分析 　　本册书新标准英语（一年级起点）第四册，教学重点为让学生描述自己和他人正在做什么事情，训练他们的观察能力和表达能力。在上一个模块（第七模块）中，教学目标也是让学生简单描述在儿童节和在野炊时，他人正在做的事情，培养了学生的观察能力和表达能力，这为本模块（第八模块）打下了良好基础，学生通过前面的学习，有了一些语言知识储备，能简单说出他人正在做的事情，这就能自然过渡到描述本课中火车的行走状态。二年级的学生活泼好动，模仿能力强，经过一年的英语学习，已经有了一定的英语基础，对英语有着强烈的兴趣。通过游戏活动能较好调动他们的学习热情，从而更好地学习知识。 　　教具准备 　　多媒体课件、教学卡片、头饰、录音机 　　课前准备： 　　秧田式座位安排 　　教学方法 　　交际法、情景教学法、儿童游戏法、TPR 教学法、听说法、小组合作法 教学过程： 　　Step 1 Warming-up(热身) 　　Greeting 　　Sing an English song 1 、2 、3、 4,stand up! 　　[设计意图：运用课件展示歌曲，并且学生边唱边跳，亲切的问候，熟悉的旋律，生动活泼的画面，带动学生轻松进入课堂的同时，也复习了stand up /sit down\point to the ……的语言点和动作，为进一步学习做好铺垫] 　　Step 2 Revision 　　Listen and do the actions.(stand up！sit down! ) 　　[设计意图：学生积极踊跃地做动作，既吸引了他们的注意力，唤醒了他们对学过的动作短语stand up\sit down的记忆] 　　Step 3 Presentation 　　(1)引导学生学习新词：up down 　　(2)Drill the words 　　(3)Follow the teacher:look up、 look down、point up、point down 　　强化了学生对up\down词义的理解 　　[设计意图：学生跟教师边说短语，边做动作，在说说做做的同时，轻松愉快的对单词 up down 进行了扩展练习，培养了学生的发散性思维的能力] 　　（4）教师介绍：I like climbing the hill.Do you like climbing the hill?Please look at the TV,Whats this?通过课件直观展示桂林骆驼山的图片，引出新词：hill 　　(5)Drill the word 　　（6）Teacher:Look at the train,the train is going up a hill.(用火车道具演示火车上山)引出短语：up a hill.Then drill the phrases. 　　(7)引导学生在情景中说出短语：down a hill 　　[设计意图：该环节通过学生生活中常见的玩具火车上山和下山的演示，充分贴近了他们的生活，由