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【练习与思考】 一、填空题 1、超语言的剩余成分是指（ ）中扣除语言成分后剩下的成分。 　　2、语言是人类社会的（），而且也是（）的工具，这是语言的两大功能。 任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。 4、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）语言的底层是一套（），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。 6语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系是（）和（）。人类之所以具有语言，人类具有（）能力和（）能力。 根据思维活动的不同形态，可以把思维分为（）（）和（）三种类型。 语言特殊的社会现象具有没有（）（）（）（） ）是最大的类，相互间的亲属关系最疏远。 12、语言的亲属关系是用（ ）来确定的，如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语言，它们都属于原始（ ）。 二、名词解释 1、语言符号 5、聚合关系 6、思维动作思维 8、形象思维 9抽象思维与言语的区别 4、语言符号和一般符号有什么不同？ 5、语言符号的基本特征是什么？ 6、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？ 7、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。 8、促使语言变化的因素主要有哪些？为什么说语言符号既是难变的又是可变的？ 9、怎样理解语言没有阶级性？ 10、为什么说语言是一种社会现象？ 11、怎样理解语言的全民性特点？ 12、为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 13、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？ 14、为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？ 15、语言和思维相互联系的主要表现？ 16、语言和思维是一回事吗？为什么？ 17、地域方言和社会方言是怎样形成的？它们的主要区别是什么？ 18、地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面？ 讨论题： 1、人类语言能力是先天的还是后天学会的?为什么?  参考答案（解题要点）： 一、填空题 1、言语 2、交际工具、思维 3、形式、内容 4、语音、语义 5、音位、形位、词位、词组、句子 6、组合关系、聚合关系 7、编码、发出、传递、接收、解码 8、抽象思维、发音 9、动作思维、形象思维、概念（或抽象、逻辑）思维 10、全民性 11、语系、语族、语支、语群；语系 12、历史比较法、汉藏语系 二、名词解释 1、语言：符号 5、聚合关系：在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。 6、思维：是人类社会特有的一种精神活动。 动作思维：动作指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的一种思维活动。例如像工程设计师、体育运动员等的思维活动都具有直观动作特点，教练员讲解有关体育战术如足球、篮球、排球等也要用思维。 8、形象思维：思维指在思维时唤起形象并在想象中对形象进行加工改造的一种思维活动。艺术家和文学家在进行艺术构思时都要进行形象思维。 9抽象思维：思维指对客观事物进行抽象概括分类，形成概念，并运用概念进行判断和推理的一种思维活动。10、亲属语言：具有共同历史来源的、彼此之间带有亲属关系的语言称为亲属语言。 11、社会方言：社会方言指的是社会内部一群人或某一阶级、阶层内通行的方言，是统一的全民语言在使用上表现出来的社会变体。社会方言是因社会的分工而出现的语言分化，行业用语、术语、阶级方言、黑话等都是常见的社会方言。 12、地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇语法也有表现。 13、谱系分类：语言的谱系分类是根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对世界语言所作的分类。 14、皮钦语：皮钦语又叫洋泾浜语，指在一定的社会条件下，由当地语言和外语在频繁接触中形成的一种混合语言。 15、克里奥耳语：在皮钦语的基础上形成的包含不同语言成分的混合语。当某种皮钦语最终成为一群人的母语时，这种混合语就被称为克里奥耳语，人们就说它已经克里奥耳化了。 三、思考题 1、汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什么？ 2、语言与言语的区别和联系是什么？为什么要把语言和言语区分开来？ 语言是词汇系统和语法系统的总和，是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；说话就是对规则系统的运用，相同的规则生成不同的句子。 语言和言语的主要区别： （1）从运用角度来说：言语是自由的；而语言是有规则的，不自由的。 （2）从语言学角度分析：言语包括张口说话的动作（言语动作）、说话代码（语言）以及说、写、