实习反思在体育教育实习中的应用----以南昌市第十中学为例 毕业论文.doc

江西科技师范大学 毕业设计（论文） 题目（中文）： （外文）：In sports education internship internship reflection on the application - for example with the Nanchang tenth middle school 院（系）： 体 育 学 院 专 业： 体 育 教 育 学生姓名： 学 号： 指导教师： 2011年 5 月 7日 目录 1.前言……………………………………………………………………3 2.研究对象与方法………………………………………………………4 2.1研究对象……………………………………………………………4 2.2研究方法……………………………………………………………4 2.3 研究框架……………………………………………………………4 3.十中实习反思操作流程………………………………………………5 4研究结果与分析………………………………………………………6 4.1. 反思是体育师范生教育专业化的重要途径………………………6 4.2实习反思是提高教育实习质量，促进体育师范生教育专业化发展的重要手段和策略…………………………………………………………………………7 4.2.1反思和实习反思概念…………………………………………7 4.2.2实习反思能促进教师成长……………………………………7 4.2.3实习反思是促进体育师范生成长的必需手段和策略………8 4.3实习反思在十中实习基地的运用及作用………………………8 4.4调查问卷和访谈的结果…………………………………………11 5. 结论与建议………………………………………………………12 5.1 结论……………………………………………………………12 5.2建议………………………………………………………………13 参考文献……………………………………………………………14 附. 实习反思效果的问卷调查……………………………………15 实习反思在体育教育实习中的应用 ----以南昌市第十中学为例 摘要：教学反思是新时期教师专业化成长的有效途径，同时也是教师专业化的关键与要点。通过对教学实习基地十中的反思操作流程以及06级、07级体育师范生教学实习反思与否的调查，说明实习反思是体育师范生专业发展和自我成长的核心因素，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。体育师范生要加强教学反思的理论学习，并灵活应用于教学实践。 关键词：体育;教育;实习;反思；师范生 1.前言 教学反思是教师对自身的教学活动进行回顾、思考、总结、评价和改进的过程，是教师研究如何教、学生颇佳，如何在教中学、学中教的过程，使教师在不断的反思中扬长避短、精益求精，教学过程更优化，把教学水平不断推向新的境界和新的高度。教学反思可以是对一个教学章节、一堂课、一个教学片段，甚至一句话、一个教学动作等的反思，如我们常听到教师在课后的交流中说：“自己在????中可以讲得更好些”之类的话，这就是教师反思后的结论，教师就可以把这些想法记录下来，思考一下以后再教这部分内容时应如何改，并写出改进的策略和改进的教案。 教师的教学反思，是教师基于日常的教育教学实践，通过自我换位，依据“回顾、思考过去行为——找出问题和不足之处——修正教学方案——重新尝试”的不断循环，不断提高自身的教学效能和素养。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动， 一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。本文以在南昌市十中实习反思为例，系统研究实习反思在教育实习中的作用，旨在为我院体育教育实习工作提供一定的理论依据。 2.研究对象与方法 2.1研究对象 南昌市十中实习基地体育教育专业06级、07级体育师范生。 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 本文在研究过程中，根据研究需要查阅了国内、外数十篇相关论文和相关资料，这些著作与文章为本文的研究提供了大量的数据、文字资料与方法理论。 2.2.2问卷调查法 南昌十中体育实习生和指导老师。 发放问卷20份,06级10份，07级10分。回收有效问卷20份,有效回收率为100%。 2.2.3访问调查法：在发放问卷的同时对实习老师进行访问，对访问信息整理分析。 2.2.4对比研究法：通过比较06级、07级体育师范生反思与否进行比较，得出结论。 2.3 研究框架 3.南昌十中实习反思操作流程 “教学反思”