高二生物内分泌系统中的信息传递和调节.docVIP

第五章 生物体对信息的传递和调节 第3节 内分泌系统中信息的传递和调节 一、教学内容分析 本节“内分泌系统中信息的传递和调节”第二课时，侧重以信息为主线，讨论生物体内部各器官系统之间的平衡，这是一个新的视角，把生物学范畴同自然科学融合，有利于学生对生命本质的探索和探究，辨证的认识生命。本节的关键问题：内分泌系统是如何调节动物生命活动的？教材从个体水平上阐述生物体的信息流动过程，介绍了内分泌系统在调节生命活动过程中激素的作用和特点， 对于激素的调节作用，教材分两部分展开。首先介绍了激素作用的专一性（激素与受体的关系）和高效性（激素微量）。用图示的方法，以胰岛对血糖调节为例介绍内分泌腺对生理过程的调节过程。以下丘脑、垂体和甲状腺之间的调节和反馈7，说明神经系统和内分泌系统的关系以及内份泌腺活动的调节和平衡。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1、知道人体激素的调节功能。 2、理解激素作用的特点及内分泌的调节特点。 3、理解神经和激素对机体的双重调节。 （二）过程与方法目标 举例描述内分泌腺反馈调节过程。 （三）情感、态度和价值观目标 1、感悟生物体平衡与调节的辨证关系。 2、从信息角度感悟生命的物质特性。 三、教学重点与难点 重点：1、激素调节特点及激素的反馈调节。 2、神经系统和内分泌系统的双重调节。 难点：激素的反馈调节。 四、学生情况分析 本校学生无论从认知心理或知识技能基础上