2015年高考语文复习清单(2015精编完整版)_new_new重点.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 23 2015年高考语文复习指导 安乡一中 肖志国 考点1：识记现代汉语普通话常用字的字音理解资料1 p8识记内容1、教材p114 2、资料1 p196223 3、各种配套资料及试卷字音题重点1、多音多义字字音 2、形近字字音 3、形声字字音答题 技巧★1、常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2、形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。3、常见字标音正确的可能性小。4、生僻字一般不会标错音。5、注意安乡方言中卷舌与不卷舌、鼻音与边音、有无后鼻音、chuan与quan的读音区别。考点2：识记并正确书写现代常用规范汉字理解资料1 p810 识记1、教材p1625 2、资料1 p223232 3、各种配套资料及试卷字形题 识记技巧：1、用压缩法记忆，如精兵简政 山清水秀 娇生惯养 2、用偏旁相同法记忆，如张弛 陷阱荟萃 精粹 璀璨 3、用音同形近法记忆，如痉挛 孪生 沧桑 苍天 明火执仗 手杖4、用比较法记忆，如一共有三把“剑”，两支“箭”——剑拔弩张 口蜜腹剑 刻舟求剑 箭在弦上 明枪暗箭；如一共有五只“麻雀”，两只“喜鹊”——门可罗雀 欢呼雀跃 为丛驱雀 螳螂捕蝉 黄雀在后 鸦雀无声 鸠占鹊巢 声名鹊起。5、了解词语背后的故事，了解词语含义。如“桃李不言 下自成蹊”中“蹊”在典故中是“小路”的意思。“平心而论”释为平心静气客观公正地评论，故不能误写成“凭心而论”；“唉声叹气”释为因苦闷忧伤而发出叹息，“唉”为叹息声，故不能误写成“哀声叹气”重点1、音同形近字字形 2、音同音近字字形 3、音近形似字字形 答题 技巧 基本方法为以“义”定“形” （1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。 （2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。 （3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。 （4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。考点3：正确使用词语（包括熟语）理解1、教材p34近义实词辨析要领 2、教材p37虚词运用要领 3、教材p43熟语（侧重成语）运用十大误区 ★ 4、资料1 p1012词语部分 识记1、教材p3536双音节近义实词辨析 2、教材p3742虚词运用要领 3、教材p4557易误用常见成语 4、资料1 p233250成语部分 考点答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。★ 实词【答题技巧】★ （1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”。 （2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 （3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 近义词辨析需注意以下几个方面 ★ （1）注意词义的轻重不同。如：处罚——批评 请求——恳求 （2）注意词义涵盖的范围大小的不同。如：书籍——书 河流——河 （3）注意词性和句法功能的不同。如：强大（形容词），壮大（动词）。 （4）注意上下文照应关系。 （5）注意词语的使用场合（习惯搭配）不同。如：履行——诺言、合同、手续、条约。 执行——命令、任务、路线、政策。 （6）注意词的色彩不同。（感情色彩和语体色彩） （7）从词语适用的对象不同的角度辨析。如“抚养”、“扶养”、“赡养” （8）从词义的侧重点不同的角度辨析。如：“深思、沉思、寻思”。 根据语境，仔细辨别 ★ 强化语境意识。比如：“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思，在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思，“深红色的外衣”中是“颜色浓重”的意思，在“情意深长”中是“厚重”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的理解是至关重要的。坚持做到“三审视”：（1）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。 （2）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。 （3）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。 虚词★ 高考对虚词使用的考查主要涉及到副词、助词、介词和连词等。解题时思考的角度有以下几种： 1、是否合乎使用习惯 如：“得以”，是个助动词，一般不能单独回答问题，不能用于否定式。 2、是否有细微的语义差别 如：“再”字，是