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六年级综合实践活动学科教案 庄 重 1、公益标志的创作 一、活动目的： 1、通过设计标志、制作标志、发放标志的活动培养学生从小服务于社会的意识和主人翁责任感；在认标志的过程中培养学生的竞争意识。 2、锻炼学生的创新能力、观察能力、分析比较能力、设计制作能力和搜集整理信息的能力。 3、通过活动使学生初步了解标志的基本特征，认识一些常见的标志和它们的作用。 二、活动重点： 认识常见标志和它们的作用 三、活动难点： 设计和制作标志 四、活动准备： 生：课前以假日小队的形式搜集各种标志；准备铅笔、水彩笔、胶棒、尺子等简单的绘图用品。 师：教学课件、用于制作标志的材料、计算机 五、活动过程： 教学内容 教师活动 学生活动 意图 一、活动导入 二、活动执行 反馈调查的过程和结果 开展“认标志”的竞赛活动 引导学生设计、制作标志 三、活动总结 课处延伸 谈话：在我们的生活中能够看到许多标志，课前同学们以假日小队的形式搜集了有关标志的信息，下面就请大家来汇报一下。 1、讲述：汇报时请说明你们搜集到了多少标志，是怎样搜集到的，并对其中的一两种标志作重点介绍。 2、过渡语：同学们找来了这么多的标志，谁认识的标志更多一些呢？我们来比一比。 3、出示竞赛要求： (略) 4、师出示课件开始比赛 5、小结比赛结果 6、师：我们刚才看了这么多的标志，它们有哪些共同点呢？ 7、总结标志的共同特征 8、过