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“高效读写”计划及 实施方案 陵城区糜镇初级中学 2015-9-1 高效读写活动计划及实施方案 为了进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”， 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，根据县教育局的通知精神，制定本计划。 目标要求： 　　1、培养学生良好的书写习惯，形成热爱读书的良好风气。 　　2、提高学生阅读、习作、书写水平。 　　3、使学生学会读书、学会书写。促进学生的知识更新，提高阅读书写兴趣。 4、通过开展读书、写字活动，使学生的阅读书写落到实处，逐步形成独特的校园文化。 活动组织： 1、根据成长过程中青少年学生的身心特点结合学校的育人目标，组织班主任、语文教师通过专题讲座、主题班会、板报橱窗、文学社刊以及师生读书征文、读书笔记展评等有效途径对学生的读书活动进行必要的指导与帮助。 2、在常态读书的基础上，有计划地开展 “读书周”（每学期至少1次）活动。发现和培养师生读书活动中的先进典型，创造性地开展“书香班级”、“书香少年” 评比竞赛活动以及 “名言名句”积累达标比赛、“读书杯”循环竞赛等。 3、组织好阅读成果展示。主要采用以下形式组织阅读成果展示： （1）每学期组织2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”， “假如名著中的某个人物来到今天”。 （2）充分利用黑板报、校刊开展课外阅读活动。每学期出2期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。 （3）每学期组织一次课外阅读知识竞赛。 （4）每年举行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲比赛、名著阅读交流、读书笔记展评、征文比赛、经典诵读比赛等。 时间保障： （一）读书活动： 1、每天中午集中20分钟在教室阅读经典书籍，下午课前20分钟进行经典诵读； 2、各班从语文教学时间中每周拿出1课时供学生自主阅读学校推荐的相关书籍； 3、语文教师在课堂教学中要及时指导学生课外阅读的方法、内容，使课外阅读与课堂教学紧密结合，增大阅读量，扩大阅读面； 4、利用大课间、语文课前等课前课后零星时间分散阅读（每天确保15分钟以上）。 5、各学科教师要努力提高课堂教学的效率，严格控制课后作业的数量，确保学生的课外阅读时间不受影响。 6、每天利用早自习或课前谈话时间给学生5分钟的展示时间，可以让学生讲一讲读过的故事，童话，读一读精彩的片段，背一背积累的诗文等。 7、学生每学期写读书笔记不少于20篇。 （二）书写活动： 1、学生方面： ①每天中午阅读活动完成后再进行20分钟的写字练习，把阅读和写字结合起来； ②各班每周开设一节专门的写字课。语文教师结合写字教材负责指导学生写字，教师不仅要注重生字的音、义，还要重视形体分析； ③教师根据写字教材、学生实际规定书写字数，但每周写字本的书写页数不少于两页，每学期不少于30页； ④语文课上识字教学时，指导写法。 2、教师方面： ①每天练习书写正楷50个钢笔字，并在规定区域集中展出，供全体师生阅览，但不做评比； ②每月上交一篇硬笔写字作品，学校组织评比小组进行展示评比。 ③各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、备课、作业批改、作业批语等。 阅读内容： “课外阅读”是相对于语文课内阅读教学所进行的阅读活动而言的，阅读方式以教师指导下的学生自主阅读、自由阅读和兴趣阅读为主。 为了保证活动的顺利进行，班主任、语文教师发动学生建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”。引导学生节约身边的每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯。 附录：推荐阅读 古典文化经典著作●《诗经》，如《桃夭》、《燕燕》、《硕人》、《硕鼠》、《氓》、《木瓜》、《黍离》、《风雨》、《蟋蟀》、《伐檀》、《蒹葭jiān jiā》；●老子《道德经》;《论语》；《孟子》；《庄子》； ●《楚辞》，如《离骚》等；●《蔡志忠漫画系列》，《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》●先秦散文：如荀子《劝学》、 庄子《逍遥游》等；●唐宋散文：如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《前赤壁赋》等；? ? ●唐诗：《唐诗三百首》如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》等；? ? ●唐宋词：《宋词三百首》如李煜《虞美人》(春花秋月)、苏轼《念奴娇》(大江东去)、辛弃疾《永遇乐》(千古江山)等；●小说：如罗贯中《三国演义》；曹雪芹《红楼梦》；吴承恩《西游记》；施耐庵《水浒传》；蒲松龄《聊斋志异》；●剧本：如王实甫《西厢记》等；现代名著名篇●《鲁迅九讲》《鲁迅作品十五讲》/钱理群●《呐喊》《朝花夕拾》/鲁迅●《死水》/闻一多●《繁星?春水》/冰心●《志摩的诗》/徐志摩●《雷