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第二章 高等学校体育 学习目的： 1、坚持“以人为本”和“健康第一”的指导思想，突出学生的主体地位、老师的主导地位和健康的主题，把体育教学与文化有机结合起来，并在运动中充分体现文化的存在及其作用，有利于全面提高大学生的综合素质。 2、为广大大学生学习和掌握科学的健身方法，养成锻炼身体的习惯，培养终身体育意识，达到强身健体的目的，为健康和运动水平提供理论基础。 第一节 高等学校体育的目的、任务和途径 一、高等学校体育的目的 高等学校体育促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。 二、为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。 　　根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，应面向全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有的系别、班级建制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段，安排约10%的理论教学内容（每学期约4学时），扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。 　　要充分发挥学生的主体作用和教师