体育理论知识综合版精要.doc

中学体育学科理论知识 填空类 新课程版块 1、《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的（必修）课程。它是对原有的体育课程进行（深化改革），突出（健康目标）的一门课程。 2、体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。 3、课程资源的种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程内容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育信息资源）。 4、课程标准是按照水平来划分学段的，即水平一、水平二、水平三分别相当于（1—2）年级、（3—4）年级和（5—6）年级，水平四相当于（初中），水平五相当于（高中），水平六相当于（发展性阶段）。课程标准是以学生(身心发展)的特征划分水平的。 5、体育与健康课程目标主要有：（课程目标）、（领域目标）、（水平目标）三部分组成。 6、体育课程改革根本目的是（促进学生全面发展）。 7、新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（身体）、（心理）、（社会适应）的三维健康观。 8、课程标准实行（国家）、（地方）、（学校）三级管理。 9、健康不仅是没有疾病和不虚弱，并且在（生理）、（心理）和（社会适应）各方面都完美的状态。 10、新课程标准内容包括以（运动）为主红的（运动参与）、（运动技能）；以（健康）为主线的（身体健康）；（心理健康）；（社会适应）五个学习领域，并根据领域目