2014课程设计练习题(2年省竞赛试题)概要.docx

第PAGE \* MERGEFORMAT10页，共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 42页 财务管理与分析 课程设计任务书 一、参加对象 财务管理专业2011级全体学生（含工商管理实验班2011级财务管理专业、健行学院2011级财务管理专业），共117人。 二、时间及地点 2014年6月26日—7月5日，连续10天（2周）；地点：博易楼407 三、课程设计的意义 财务管理与分析课程是财务管理专业的主干课程，在专业课中处于核心地位。财务管理与分析课程设计是本课程正常教学的有益补充，它是按照财务管理与分析课程教学大纲的基本要求，运用理论教学和案例教学相结合的方式，巩固所学的专业知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力，以培养学生的实践能力和创新能力。 四、设计目的 1、通过课程设计，使学生对本课程的结构体系有系统的领会和把握。 2、使学生熟悉企业日常的理财决策问题，掌握企业理财决策的基本技能和基本方法，提高学生进行理财决策的能力。 3、通过本课程的训练，为学生参加省财会信息化竞赛打下基础。 4、培养学生的专业论文写作能力和表达能力，为今后撰写毕业论文和论文答辩打下一定的基础。 五、课程设计的主要内容 财务管理与分析课程设计主要包括以下内容： 1、教师讲解财务管理、财务分析、企业并购方面的重点和难点内容。 2、分析研讨企业投融资决策和财务与分析的典型案例（见附录）。 3、学生收集上市公司的年报资料和其他资料，针对财务管理与分析方面的内容撰写一篇小论文，字数3000字以上。 4、学生发言并答辩。要求学生讲解课程设计报告内容，并由教师提问，学生回答问题。 六、组织实施 1、6月26日上午，召集学生，布置课程设计的任务，明确设计内容和要求。 2、6月26日—6月29日，教师讲解，主要内容：会计报表转换、管理用财务分析体系的应用、可持续增长率理论、企业价值评估、企业并购等内容。 3、6月30日—7月1日学生集中进行案例分析和讨论；教师准备典型案例，以学生讨论为主，教师对典型问题进行点评。 3、7月2日—7月4日，学生分组进行调研，收集资料，撰写财务报表分析小论文。 4、7月5日，学生发言及答辩。针对学生撰写的论文，教师提出问题，学生答辩。 七、成绩评定 课程设计的成绩由指导教师根据学生的参与态度、专业水平、论文质量和答辩情况综合评定，成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 浙江工业大学经贸学院会计系 2014年6月 第一套练习题 一、公司基本情况 浙江制造股份有限公司（以下简称“公司”、“本公司”或“浙江制造”）系经浙江省股份制试点工作协调小组浙股〔1992〕第1号文批准，于1994年1月8日在浙江省工商行政管理局登记注册，取得注册号为3300001002136的《企业法人营业执照》。公司股票已于1994年1月10日在深圳证券交易所挂牌交易，现有注册资本1,593,263,574.00元，股份总数1,593,263,574股（每股面值1元），其中有限售条件的流通股份A股3,052,668股，无限售条件的流通股份A股1,590,210,906股。本公司属机械制造行业。经营范围：汽车零部件及相关机电产品的开发、制造和销售，实业投资开发，金属材料、建筑材料的销售，技术咨询服务。 公司专业生产底盘及悬架系统、汽车制动系统、汽车传动系统、轮毂单元、轴承、精密件、工程机械零部件等汽车系统零部件及总成，是目前国内主要的独立汽车系统零部件专业生产基地之一。公司2012年度纳入合并范围的子公司有25家，其中：通过设立或投资等方式取得的子公司7家；通过同一控制下企业合并取得的子公司13家；通过非同一控制下企业合并取得的子公司5家。2012年度公司实现营业收入833,980.53万元，归属于母公司股东的净利润33,189.01万元，分别比去年增长了0.26%、-30.90%。 二、控股股东及实际控制人情况 浙江制造为民营上市公司，公司控股股东为钱塘集团公司，钱塘集团公司的实际控制人为鲁南，除浙江制造公司以外，实际控制人鲁南还拥有另3家国内上市公司的控制权。公司与实际控制人之间的产权及控制关系如下图所示： 钱塘经理人责任激励会100% 其中：鲁南80% 钱塘集团公司 浙江制造股份有限公司 其他股东 51.53% 48.47%  三、主要会计数据和财务指标 四、非经常性损益项目及金额  五、重要事项 （一）报告期内公司收购事项 2012年12月10日，浙江制造公司与钱塘集团公司在杭州签署了《股权转让协议书》，浙江制造公司以现金方式收购钱塘集团公司持有的山东森威精锻有限公司(下称“山东森威”)66.69%的股权，