《房顶上的大蘑菇》说课课件.pptVIP

文本解读 教 学 设 想 设计特色 效果评价 流程预设 目标制定 学情分析 一、扎实识字—注重培养学生识字、写字的技能 二、 注重朗读—提高学生的朗读能力 三、 有效评价—注重互相学习 文本解读 教 学 设 想 设计特色 效果评价 流程预设 目标制定 学情分析 本节课我遵循字不离词，词不离句，句不离篇的原则，让学生扎实有效地对生字和认读字进行识记。通过汉字演变过程，语境识字等方法来学习和区分汉字。同时留出足够时间让学生来书写。 一、扎实识字—注重培养学生识字、写字的技能 文本解读 教 学 设 想 设计特色 效果评价 流程预设 目标制定 学情分析 本节课学生通过自由读，分角色读，齐读，指名读，比赛读等不同读书形式，提高了读书的兴趣；回归整体的环节中，我将整篇课文改编成了朗朗上口的小儿歌，学生不仅巩固了生字，同时又进行了朗读训练。 二、 注重朗读—提高学生的朗读能力 文本解读 教 学 设 想 设计特色 效果评价 流程预设 目标制定 学情分析 第一课时的教学应注重朗读与识字，我针对这两方面制订了读书评价表和书写评价表，学生能够根据不同维度与同桌进行评价，同时也能够有针对性的进行自我反省，从而提高学习效率。 三、 有效评价—注重互相学习 * * * * 北京市义务教育课程改革实验教材第二册第四单元 11 房顶上的大蘑菇 东风小学裕龙校区