2010高考地理教学策略.pptVIP

对于资源分布不均与需求的差异，在教学中就需要从地质、自然、 社会经济发展条件的角度引导学生分析；要实现双赢，也可以引导 学生从经济和环境等方面分析对输出地和输入地产生的积极影响。 学生形成了这种分析问题的方法，对于分析同类型的案例如“西电 东送”、“南水北调”等就可以用同样的方法去加以很好地分析和 解决。 * 必修三《区域可持续发展》 之教学策略 厦门双十中学 陈聪颖 一、2009年福建高考地理试题分析： 1、2009年高考地理试题（与必修三有关的试题）： 图1示意我国某企业集团型生态产业园区的生产联系。完成1-2题。 1.影响该生态产业核心企业布局的主导因素是（ ） A．能源 B.技术 C.原料 D.市场 2. 该生态产业园区中（ ） A．企业的集聚避免了市场的竞争 B．技术协作带来了企业间的集聚 C．企业彼此间形成了生产工序上的联系 D．物质的循环 利用形成了 第一产业和 第二产业的 联系 图2示意我国及东部、中部、西部三大地带能源自给率的变化 情况。完成3-4题。 3.图中四条曲线代表西部地带的是（ ） A．Ⅰ B．Ⅱ