1第一章液压传动1详解.ppt

我的教学主张： 1、以学生为主体，以教师为主导。 2、调动学生的积极性，让学生主动学习，形成主动学习的习惯。 3、给学生提供自主学习的机会，让学生真正参与到教学过程中去。 我的教学方法： 1、反对满堂灌，多提问、多讨论、多辩论。 2、采用老师教学生，学生教学生、学生教老师三种教学方式，提高教学效果。 我的教学观点 学生在课堂讨论时应该踊跃发言，不怕说错，说错也有功！ （鼓励学生参与课堂讨论，提高教学效果） 建议的听课方法 对于听不懂的内容，建议如下 第一、举手提问。 第二、当作结论先接受，等到课后再翻阅教材理解或与同学讨论，以免错过讲课的内容，或影响课堂秩序。 液压传动（课程简介） 适用专业：机械设计制造及其自动化 课程性质：专业基础课 选用教材： 沈兴全教授主编 《液压传动与控制》 （国家级十一五、十二五规划教材） 要求掌握的主要内容 液压传动的基本概念 流体力学基础 液压元件 液压回路 液压系统设计 教学难点与重点 参考书目 1) 液压与气压传动/王积伟主编．北京：机械工业出版社 2) 液压传动与控制/曹玉平主编．天津：天津大学出版社 3) 液压传动与控制/张利平主编．西安：西北工业大学出版社 4) 液压传动与控制/张平格主编．北京：冶金工业出版社 讨论： 有哪几种传递运动和动力的方式？ 讨论：有哪几种传递运动和动力的方式？ 观看动画和录像 （增加同学们的感性认识） 第1章 液压传动概述 液压技术的应用和发展 1.1 液压技术的应用和发展 第一阶段： 17世纪帕斯卡提出静压传递原理、1795年世界上第一台水压机诞生,发展缓慢。 我国液压传动技术 始于20世纪50年代，目前正处于迅速发展、提高的阶段。其产品最初只用于机床和锻压设备，后来才用到拖拉机和工程机械上。 目前，液压技术正在向高压、高速、高效、大流量、大功率、微型化、低噪声、低能耗、经久耐用、高度集成化方向发展，向着用计算机控制的机电一体化方向发展。 我国液压传动技术 液压技术的智能化阶段虽然开始不久，但是从它的星星点点实践成功的事例来看，成果已非常诱人。 流体技术+电气控制，好比老虎插上翅膀。 应用举例 举例 工业机械手 飞机起落架 我国“东方明珠”电视天线液压同步顶升技术 国内外著名液压元件生产厂家 国外著名厂家: 德国力士乐(REXROTH) 美国威格仕(VICKERS) 日本油研公司（YUKEN） 意大利阿托斯(ATOS) 国内著名厂家: 山西榆次、上海立新液压、上海大众液压、上海长江液压、上海液压泵厂、大连液压、北京华德液压、沈阳液压 1.2 液压传动的工作原理及组成 至少由3部分组成：原动机、传动机构和工作机构。 原动机：为机器提供动力，如电动机、内燃机等。 工作机构：机器完成工作任务的直接工作部分。 传动机构：改变原动机输出的运动参数和动力参数，以适应机器工作性能的要求。 传动机构通常分为机械传动、电气传动和流体传动机构。 1.2 液压传动的工作原理及组成 一、液压系统的工作原理 机床工作台液压传动系统组成 二、液压传动系统的组成 1.动力元件—液压泵。将原动机输入的机械能转换为液体的压力能，作为系统供油能源装置。 2.执行元件— 液压缸（或马达）。将流体压力能转换为机械能，而对负载作功。 3.控制元件—各种液压控制阀，用以控制流体的方向、压力和流量，以保证执行元件完成预期的工作任务。 4.辅助元件—油箱、油管、滤油器等，保证系统正常工作 5.工作介质— 液压油，作为传递运动和动力的载体。 三、液压传动系统的图形符号 1.可实现大范围的无极调速（调速范围可达2000:1）； 2.同功率比较时，液压传动具有质量轻、体积小、运动惯量小、反应速度快等特点； 3.液压传动的各元件，可根据需要方便、灵活地来布置； 4.操纵省力，控制方便，易于实现自动化或遥控； 5.易于实现过载保护； 6.工作介质一般采用矿物油，相对运动表面可自行润滑，因此可提高系统和元件的使用寿