江苏省独立学院建筑动画交叉复合型人才培养模式的探索与实践.docVIP

江苏省独立学院建筑动画交叉复合型人才培养模式的探索与实践 　　文章分析了江苏省建筑动画的发展现状及人才需求趋势，对建筑动画人才培养所产生的问题进行了基础性研究并提出了发展目标，着重对交叉复合型人才培养模式进行了探索性分析，提出了一些建设性的思路，为独立学院的人才培养模式提供了有效的借鉴参考。 中国论文网 /6/view-7143995.htm 　　瞄准我国建筑动画产业亟待发展、交叉复合型人才奇缺的市场需求，抓住数字化时代到来和城市化进程加快给该产业带来的发展机遇，从研究分析建筑动画专业人才知识、能力、素质结构要求入手，找准独立学院建筑动画人才的培养规格定位，紧密依托东南大学相关学科的办学资源和教学优势，依托东南大学成贤学院建筑与艺术系现有的建筑学、环境设计、动画三个专业共生的学科生态环境，充分整合这三个专业的知识和技能，构建新的课程体系，建立建筑动画设计工作室，形成三维支撑、渗透融合的应用型人才培养模式。 　　江苏省建筑动画发展现状及趋势分析 　　目前，全世界动漫产业总产值已达到5000亿美元，是仅次于IT产业之后的又一经济增长点。伴随着数字时代的到来、城市化进程的加快，江苏作为中国长三角经济文化圈的核心地带，承载者人才就业、信息沟通的巨大区位优势。随着科技的不断进步，建筑动画行业在江苏的发展也正处在一个战略机遇期。技术的日益成熟和硬件的不断提升，三维制作平台的趋势也由过去的多组工作站逐步转变为高端的家庭电脑，这就意味着制作建筑动画所需要的条件将变的更加宽松。为了满足市场上各领域的需求，今后，不仅在建筑设计、城乡规划、室内装潢等建筑行业充分发挥它最直观的交流方式、最便捷的审批平台、最方便的设计工具、最先进的营销手段，预计在3-5年内，建筑动画设计师将成为炙手可热的职业之一。未来，在虚拟战争演练场及作战指挥模拟训练方面，游戏设计及娱乐行业，乃至在促进未来新艺术形式诞生等方面，它都具备很大的潜力及发展前景。建筑动画产业作为新媒体环境下的新兴产业的范例，将派生出越来越广泛的应用领域。 　　江苏省建筑动画人才培养存在的问题及发展目标 　　1.存在的问题 　　近些年来许多高校都开设了动画专业，但是在现有的高校和教育机构中，系统开设建筑动画课程的院校却较少，建筑动画设计人员多由培训机构短期培养，并且配套的师资力量参差不齐，普遍缺乏建筑和环境设计相关专业教师，往往单纯的只从动画形象的软件表现角度研究建筑动画，很少从建筑设计角度出发去进行建筑动画设计，从而也导致了市场上建筑动画的形式是技术主导，缺乏主题和文化内涵，质量上就更难保证。因此，没有相关专业的支撑，缺乏完善的知识体系，单独的开设建筑动画专业方向，始终处于弱势。总之，从目前总体情况看，江苏建筑动画人才的培养和人才需求有很大的差距，一方面是从业人员数量上有较大缺口，另一方面从业人员的专业素质参差不齐；行业发展上存在着较大误区，人才的供给和需求正处于严重失衡的状态。 　　2.发展目标 　　通过本项目的研究和实践，探索培养“既了解建筑与环境设计的专业知识，又掌握建筑动画表现技术，能熟练运用三维动画相关软件制作数字化建筑环境作品”的交叉复合型人才的培养路径，形成“三维支撑”、“做学结合”的建筑动画人才培养特色，为独立学院培养交叉复合型人才提供有益的借鉴。具体目标如下： 　　（1）按照交叉复合培养的思路，围绕建筑动画人才的核心知识和核心能力，理顺、凝练、整合动画、环境设计、建筑学的相关教学内容，整体构架“三维支撑”的建筑动画人才培养方案与课程体系（示意图1）； 　　图1 初步构想的“三维支撑”学科示意图 　　（2）按照渗透融合的思路，根据整合后的课程与实践实训环节对建筑动画专业核心知识和核心能力的贡献度，制定全新的课程大纲和实践实训大纲，真正在课程和实践实训环节的层面实现三个维度的渗透融合； 　　（3）按照“做学结合”的理念，成立以建筑动画为主导，动画、环境设计、建筑学三专业一体化的设计创作工作室，推进互动式、任务式、项目化、团队式等教学模式，结合实际工程和科研项目，促进教学改革，提高学生的建筑动画设计制作能力。 　　建筑动画交叉复合型人才培养模式的具体探索 　　现今重新审视建筑动画人才培养，并不是要全盘否定过去的专业教育模式，相反传统中的专门型人才培养的有效价值性应当得到保留和继承，这是首先要强调的。同时，也要在更新教学思想观念的基础上，革新人才培养方法，构建适合现代社会需要的具有创新实践能力的人才培养体系。具体探索形式如下： 　　1.构建以“三维支撑”为主要特征的的建筑动画课程体系 　　图2 初步构想的“三维支撑”交叉复合培养模式示意图 　　以建筑动画设计制作能力为主线，在四年教学的全过程中，将动画、建筑学、环境设计相关知识和技能渗透至各个环节并进行有机融合