07年数学建模B.docVIP

2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 14 姚鹏飞 2. 14 杨玲 3. 14 李震 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 2010 年 9月 2 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： DVD在线租赁 摘要 本文解决的是DVD 在线租赁网站在DVD 的需求预测、购买和分配中的重要问题。 针对问题一：由表1的调查问卷，预测在至少满足50%和95%希望看到某DVD的前提下，需购买的最少DVD数。因此线性规划有目标函数使总购买DVD数（任一DVD购买量）最少，约束条件为至少（等于）满足50%和95%的希望看到该DVD的人数，即可求得购买最少DVD数。本文分绝对理想情况和随机分配（实际）情况。 绝对理想情况 实际情况 DVD名称 DVD1 DVD2 DVD3 DVD4 DVD5 DVD1 DVD2 DVD3 DVD4 DVD5 满足50%需准备数目 5000 2500 1250 625 250 6250 3125 1563 782 625 满足95%需准备数目 3167 1583 792 396 158 1979 990 495 247 198 针对问题二：本文建立了基于0-1整数规划的一次分配模型。首先根据会员的满意度与收到的DVD的偏爱度即 成反比，与收到的DVD数目呈正比，建立了关于总体满意度最大的模型。其次，由DVD库存数量的限制及每会员一次只能借三张建立约束条件。由于本模型涉及累积计数，因此采用0-1整数规划模型。 针对问题三：本文建立了多目标整数规划模型。由于需使95%以上的人获得其想要的DVD，且使满意度最大，购买的DVD数量最少。分析数据表2，可知给95%的会员发放其偏爱度为1、2、3的DVD就可使1000人的平均满意度达到理想最大满意度的79.07%，此时购买的DVD数量也是最小的。目标一，总满意度最大；目标二，总购买DVD量最少。约束条件为，至少95%的人得到3张DVD。综上，在0-1整数规划的基础上构建多目标整数规划模型，用线性加权变换求解多目标整数规划化。又因为一月分配问题属于二次分配，因此建立基于多目标整数规划的的二次分配模型。 针对问题四：作为网站经营管理人员，本文将会费、邮费、DVD数量（价格）、DVD使用寿命（可用DVD一月内租出返回的损毁率表示）、会员满意度综合考虑。目标使DVD租赁网站一个月的收益最大，且保持长远经济效益建立了数学模型 关键词：线性规划、偏爱度、满意度、基于0-1整数规划一次分配模型、多目标整数规划 问题描述 随着信息时代的到来，网络成为人们生活中越来越不可或缺的元素之一。许多网站利用其强大的资源和知名度，面向其会员群提供日益专业化和便捷化的服务。例如，音像制品的在线租