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2009年福州市师范类专业高职单招模拟试卷(一)
2009年福州市师范类专业高职单招模拟试卷（一）
座号 姓名 成绩
一 填空题（每小题2分 共50分）
1、世界上最早的教育专著是中国的 。
10、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是 。
11、班级授课制的特征可以用 三个字来概括。
12、学校德育最经常、最有效、最基本的途径是 。
13、心理学是一门研究人的 的科学。
14、心理产生的源泉是 。
15、根据知觉的内容是否符合 ，可把知觉分为正确的知觉和错觉。
16、教学过程中，言语直观的优点是 。
17、注意是心理活动对一定对象的 。
18、短时记忆的内容一般要经过 才能进入长时记忆。
19、从遗忘的曲线中可以看出，遗忘的进程不是均衡的，呈现
的趋势。
20、思维过程的基本操作是 。
21、“落一叶而知秋”指明了思维具有 品质。
22、人在智力活动过程中发生的情感体验是 。
23、对个性形成和发展起决定作用的是 。
24、个性心理包括个性倾向性和 两个方面。
25、个性的核心特征是 。
二 单项选择题（每小题3分 共60分）
1、提出以儿童为中心的“活动教学”的现代教学思想和教学模式的代表人物是（ ）
A 培根 B 赫尔巴特
C 杜威 D 杨贤江
2、 我国落实教育优先发展的启动点是（ ）
A 依法执教，依法施教 B 提高认识，转变观念
C 投入优厚，预算优选 D 实现“两基”，保证“两全”
3、 “体育精神”是指体育具有（ ）
A 健体功能 B 教育功能
C 娱乐功能 D 价值功能
4、 1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是（ ）
A 确立的合法权利
B 确立尊重儿童原则
C 确立青少年儿童的社会权利主体地位
D 确立儿童的生存地位。
5、 “教书育人”说明教师劳动的（ ）特点。
A 复杂性 B 创造性 C 示范性 D 长期性
6 、以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（ ）
A 学科课程 B 活动课程
C 综合课程 D 理论课程
7、设置问题的情境——确定问题或课题——拟定解决课题的方案——执行计划——总结与评价。这种教学模式是（ ）
A 发现学习法模式
B 范例教学模式
C 设计教学法模式
D 师生系统传授和学习书本知识模式
8、下列不属于分层教学的主要依据是（ ）
A 智力测验分数 B 学习成就
C 教师和家长意见 D 学生个人意见
9、教学工作的中心环节是（ ）
A 备课 B 上课
C 编写教案 D 批改作业
10、德育个体性功能的最高境界是（ ）
A 生存性功能 B 发展性功能
C 享用性功能 D 教育性功能
11、 心理学诞生的标志是以德国心理学家（ ）在德国莱比锡大学创建的世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行糸统的实验研究。
A 亚里士多德 ， 1789年 B 冯特， 1789年
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