军神(第二课时).docVIP

军神（第二课时） ★复习检查： 投影示词： 冷冷地 不悦地 恳切地 平静地 亲切地 镇定 坚决 愣住 担心 失声 勉强一笑 吓一跳 双手微微发抖 双手紧紧抓住 ●读通顺 ●读出滋味 ★读文梳理： ●读课文，想一想，上述词语，如果分为两组，该如何分？ 如果给分好的两组词排队，该怎么排？ 出示：排好的刘伯承和沃克医生的表情心理变化对照表（上述词语） 沃克医生 刘伯承 冷冷地 不悦地 亲切地 恳切地 平静地 愣住 担心 失声 吓一跳 镇定 坚决 勉强一笑 双手微微发抖 双手紧紧抓住 结合课文，看看表格中的内容，你发现了什么？ 是啊，词语是有感情的，把词语放到句子中他们便有了生命，展现了人物情感的起伏， 这节课，我们就来感受语言，体验情感！正是这种情感的迸发，才使沃克医生称赞刘伯承为“军神”。板书，军神 ★围绕问题,深入探究环节一:感悟“军人”特质句子:你是军人!”沃克医生地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能镇定!伤势有多重?补充资料。一颗飞弹射穿了他的颅顶，从右眼眶飞出，眼珠子当即破裂流出眼窝，血流如柱。瞬间，他就昏迷过去，倒在地上。镇定是什么意思?环节二:感悟“军神”特质 3、听到这个要求，沃克医生愣住了，不禁问道：“你，你能忍受得了吗？”而刘伯承却平静的回答：“能。” 同学们，在日常的生活中，即使是再细小的灰尘落进眼睛中，我们都会泪流满面，疼痛难忍，何况是用刀子在眼中一下一下地割啊！面对这个让我们胆战心惊的手术，刘伯承的回答却只有简单的一个字——能！ 师：透过一个能字，你感受到了怎样的不简单？ 生：勇气、胆量、毅力 带着你的理解再来读读这段话吧！ 4、然而，刘伯承毕竟也拥有和我们一样的血肉之躯啊！手术中，他又有着怎么样的表现呢？ （出示：年轻人一声不吭……） 生：读。 师：手术痛么？从哪儿看出来的？ 师：好，带着你的感受，再来读这段话。 生：读。 师：在没有麻醉的情况下，手术进行了三个小时。切除了坏死的眼球，一刀刀割去烂肉和新生的息肉，每一刀下去，都是钻心的疼，每一刀下去，都是刻骨的痛！这是怎样的生死之痛啊？带着你此刻的感受，再来读这段话：“年轻人一声不吭……” 师：现在老师请大家闭上眼睛，想象：手术中，假如你就站在手术台边，你仿佛看到了那些情景？又听到了什么声音？第一刀割下去，第二刀割下去，第三刀，第四刀…… 好了同学们，你仿佛看到了什么？ 生：淋漓的鲜血、紧握的拳头、刘伯承咬紧牙关、痛苦的表情 师：你仿佛又听到了什么？ 生：牙齿的咯吱声、撕破床单的声音、医生剧烈的心跳声 师：是啊，纵然是钢筋铁骨，也难以忍受啊。让我们一起来看看当时惊心动魄的情景吧！ （放映影片片断） 师：（略停片刻）当你亲眼目睹了这一幕，你现在最想说的是什么？ 生：坚强/钢板/敬佩 师：正如沃克医生所说，他就是一个—— 生：真正的男子汉。 师：一块—— 生：会说话的钢板。 师：他是一位—— 生：军神！！ 师：好，带着你的惊叹和敬佩之情，再来读这段话：“年轻人一声不吭……” 生：读。 师：铁骨铮铮的刘伯承让沃克医生的手在颤抖，震撼着他的心灵。作为军医，他经历过无数血淋淋的手术，然而，像今天这样的不用麻醉的眼部手术，他还是第一次经历！此时的刘伯承，在他的心中，就是一块不折不扣的会说话的钢板！可是，更让沃克没有料到的是，刘伯承在忍受着剧痛的同时，居然还在数—— 生：刀数！ 师：多少刀？ 生：七十二刀！ 师：你想说什么？ 生：太了不起、简直难以置信、军神 师：难怪沃克医生不仅失声喊道：了不起！你是一个—— 生：真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！ 四、赞美升华 1、同学们，刘伯承元帅为了保持清醒的大脑，为了中华民族的革命事业，忍受着让我们连想都不敢想的剧痛。如果此刻，他就站在我们面前，你最想对他说些什么？ 2、总结语：刘伯承称为军神，决不仅仅是这一次手术，只能用左眼看的他文武双全，戎马一生……让我们永远记住这灿烂而又光辉的名字“刘伯承” 五、布置作业,写法迁移