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2015年东莞市小学英语优秀教学论文评选结果的 通报 各位小学英语老师： 为总结、推广我市小学英语教育教学实践的优秀成果，相互交流学习，市教育局教研室小学英语科按计划在七月份顺利完成了2015年东莞市小学英语优秀教学论文的评选。 各市直属小学、镇街教办积极组织，各教师踊跃参与，共收到论文（192）篇。评委们通过认真的阅读，以公平、公正的态度，共评选出获奖作品一等奖（9）篇、二等奖（41）篇、三等奖（55）篇。 为充分发挥小学英语学科网的交流平台的作用，体现论文评选的公开、公正，发挥广大老师的监督作用，净化文风，现在学科网公示获奖名单。请获奖老师在9月7日前将自己的作品上传到东莞市小学英语学科网之[首页]-[获奖论文]子栏目中，并选择“小学英语优秀教学论文专栏”，论文下方注明“该论文为本人所写，绝无抄袭。获2015年小学英语优秀教学论文XX等奖。”逾期不传作品视为自动弃权。 上传论文需知： （1）如该篇文章曾上传到网络，请在文后附上网址。 （2）各位小学英语老师： 为总结、推广我市小学英语教育教学实践的优秀成果，相互交流学习，市教育局教研室小学英语科按计划在七月份顺利完成了2015年东莞市小学英语优秀教学论文的评选。 各市直属小学、镇街教办积极组织，各教师踊跃参与，共收到论文（192）篇。评委们通过认真的阅读，以公平、公正的态度，共评选出获奖作品一等奖（9）篇、二等奖（41）篇、三等奖（55）篇。 为充分发挥小学英语学科网的交流平台的作用，体现论文评选的公开、公正，发挥广大老师的监督作用，净化文风，现在学科网公示获奖名单。请获奖老师在9月7日前将自己的作品上传到东莞市小学英语学科网之[论文选登]-[获奖论文]子栏目中，并选择“小学英语优秀教学论文专栏”，论文下方注明“该论文为本人所写，绝无抄袭。获2015年小学英语优秀教学论文XX等奖。”逾期不传作品视为自动弃权。 上传论文需知： （1）如该篇文章曾上传到网络，请在文后附上网址。 （2）如文章有配图等复杂文档，请在编辑窗口，上传摘要部分，论文的word文档以附件形式上传。 小学英语学科网文件资料的上传方法是：注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加。 请广大教师认真学习获奖作品，如果发现抄袭作品，或作者自己发现姓名、校名及题目录入有误的，请于9月7日前与小学英语科张老师联系，以免证书制作有误。联系电话小学英语科为举报者绝对保密。作品公示期为2015年9月7日——2015年9月12日。 东莞市教育局教研室 东莞市小学英语教学研究会 2015年8月22日 附件：获奖论文名单（同一奖项内排名不分先后） 小学英语学科网文件资料的上传方法是：注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加。 请广大教师认真学习获奖作品，如果发现抄袭作品，或作者自己发现姓名、校名及题目录入有误的，请于9月7日前与小学英语科张老师联系，以免证书制作有误。联系电话小学英语科为举报者绝对保密。作品公示期为2015年9月7日——2015年9月12日。 东莞市教育局教研室 东莞市小学英语教学研究会 2015年8月22日 附件：获奖论文名单（同一奖项内排名不分先后） 标题 作者 学校 奖项 预测策略在小学英语高年级对话课中过程性文本重构的运用 王爵毅 寮步镇石步小学 一等奖 巧对比 促领悟——比较法在小学英语语法教学中的有效应用 陈淑娟 中堂镇中心小学 一等奖 词汇融入语篇 唤醒语言生命力——浅谈4D词汇教学策略 刘丽玲 万江第一小学 一等奖 转变小学英语学困生学习方式探讨 孙育人 东华小学 一等奖 话时追问 打造小学英语高效课堂 许 彤 长安镇第一小学 一等奖 基于语篇的小学英语词汇教学设计——以三下U4 Where is my ruler? B Learn 为例 钟海敏 道滘镇新城小学 一等奖 过程性文本重构，促进多维目标达成——“过程性文本重构”在小学英语教学中的运用初探 肖爱群 常平镇中心小学 一等奖 文本特征在小学英语阅读教学中的运用 刘艳莲 大岭山镇连平小学 一等奖 基于多元智能理论的小学英语阅读教学实效性研究 王 琴 大岭山镇第三小学 一等奖 培养良好学习习惯 促进高效课堂形成——浅谈小学中高年段学生良好英语学习习惯的培养 陈映章 寮步镇石步小学 二等奖 骨架文本促过程“翻转课堂”出成效——利用过程性文本重构之骨架文本（skele