9.3__《大气压强》导学案.docVIP

9.3 《大气压强》导学案 一、学习目标 1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的方法。 2．知道大气压强的变化。 3．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在，大气压强的大小。 二、学习过程 1．在地球的周围有厚厚的空气层（大气层），这些空气有质量，受重力作用，同液体一样具有流动性。 2．实验探究：（覆杯实验） 归纳总结：大气与液体一样，向各个方向都有压强。 3．阅读P39图9.3—1，这些现象也证明了_____________________________。 你还知道类似例子吗？试着举例。 4.大气压强产生的原因是________________________________________． 讨论：在一只太空杯中装入半杯热水，拧紧盖子，放置一段时间后，为什么打不开了？ 你会想到用什么办法来打开？ 5.著名的_______________实验充分的证明了大气压的存在 三、大气压的利用 1．塑料吸盘。 图8是吸盘。将它按在光滑的墙上，排除盘内空气，盘内气压减小，远远小于盘外的大气压，在盘内外气压差的作用下被牢牢压在壁上。 2．用吸管喝饮料 先吸走管内____________，管内___________远远小于管外的__________，饮料在管内外__________的作用下被压进管内，进入嘴里。 3．请你写出钢笔吸墨水的原理（模仿上面） 4．抽水机（活塞式抽水机与离心式水泵）也是利用大气压抽水的。阅读P42科学世界内容。 学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论。 大气压的粗略测量方法 a.利用玻璃板弹簧测力计刻度尺b.小桶细沙吸盘弹簧测力计c.注射器刻度尺弹簧测力计 2.托里拆利实验 1）为什么水银柱产生的压强等于大气压：______________________________________ 2）如果不用水银而换用水，利用你身边的器材能测大气压吗？_________理由__________________________________________________________________________ 3)做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是（ ） A．将玻璃管稍微倾斜一些 B．将玻璃管轻轻上提一些 C．换用粗一些的玻璃管 D．将实验地点由一楼改在五楼 3. ________________首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约________高的水银柱，根据公式 ___________计算，大气压值约为________________Pa。 4.物理学中把等于Pa的大气压叫标准大气压，通常取Pa。它相当于mm水银柱产生的压强。 A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验 B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值 C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值 D．玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题．大气压的值变化的。离地面越高，大气压。 气压计如图甲所示，在“研究液体沸点与气压关系”的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是此实验说明 _________________ 实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时____________，气压增大时 ________。 当堂练习： 1．下列说法中正确的是( )。 A．做托里拆利实验时，如果水银柱高度不等于76cm，就说明实验是有误差的 B．在高山上烧水，水的沸点一定低于lOO C．在同一座教学楼内，用气压计测不同楼层的大气压，结果应当是一样的 D．一只氢气球在升空过程中，体积会渐渐变大，到达一定高度可能会自动破裂 2．如图的托里拆利实验中，水银柱的高度是_________。 3．如图，小明用水银气压计在甲、乙、丙三座山上测量大气压，分别得到甲、乙、丙水银柱，则压强最大的地方是_______，海拔最高的是_______。 4．不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与( )。 A．液面的气压大小有关 B．大气压的大小有关 C．加热的火焰大小有关 D．加热的时间长短有关5．海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，是因为山上的泉水太寒冷其实这是由于高山上的导致水的的缘故。6．登山运动员在攀登海拔4000m以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（ ） A．山峰陡峭，人体能量消耗大 B．高处气温太低 C．高山上空气稀