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Unit 10 I’m going to be a basketball player Section A （1a---2c） Period 1 导 学 案 Wang zhenzhi 2008/8/20 Unit 10 I’m going to be a basketball player Section A （1a---2c） Period 1 一、教材分析： 1．教学内容：本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《新目标英语》学生用书 八年级上册，第十单元 I’m going to be a basketball player 中Section A 1a-2c。 2．地位和作用：这是第十单元的第一课时的内容，其中心话题是谈论人生理想。通过本课时的学习，学生对 be going to 这一结构表示“将来”会有一定基本的了解，并能初步运用这一语言结构进行交流，为下一节课的学习打下基础，在教学中的地位是举足轻重的。 3．重点：目标词汇和be going to + do结构。 难点：动词一般将来时的用法和基本结构。 二、学习目标 ? 1.认知目标 掌握本课时的目标词汇（computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional等）和目标语言（What are you going to be when you ? I’m going to be a computer programmer. How are you going to do that? I’m going to study computer science.）。 学习运用 be going to +do 这种结构来谈论对未来的打算。 （3） 学会用 what, how与be going to +do结合来提出问题并做出正确回答。 ? 2.能力目标 ? 听 能听懂谈论有关人生理想的词汇及表达。 ? 说 能运用目标语言进行有关人生理想的谈论。 ? 读 能从课文提供的语言材料中获取有关人生理想的信息。 ? 写 能运用正确的语言结构写一篇题为 “My Future”的短文。 ? 3.情感目标 通过对人生理想的讨论，明确要从小树立自己的人生理想，并且要为实现自己的理想而努力奋斗，努力使自己成为有理想、有抱负、健康成长的新一代青少年学生。 三、学法指导 合作式学习法、观察发现法 小组讨论学习法、调查采访学习法 四、预习检测 *（一）英汉互译. 1、computer programmer 2、专职的足球运动员 3、上表演课 4、一名演员 5、grow up 6、工程师 7、飞行员 8、努力学习数学 9、What are you going to be when you grow up？ 10、你打算如何去做呢？ 11、每天练习篮球 12、打算搬家 *（二）通过预习你了解本节课主要学习 语法知识。 它的主要用法为： 你可以用它来造两个句子吗？ 1、 2、 五、学习过程 ： step 1 Revision 1、比赛热身：看谁在一分钟内写出最多的表示职业的英语单词。（自主完成）