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福州大学实验教学大纲编写参考范例（非独立设课） 《测量学》课程实验教学大纲 （非独立设课） 一、课程基本概况： 课程名称（中文）：测量学 （英文）：Surveying 课程代码课程类别：B：学科必修 学时学分：课程总学时 45 其中实验（上机）学时 14 学分 2.5 先修课程：《《高等数学、线性代数、物理学、电子技术、土木工程概论《测量》是土木工程必修的专业技术基础课程。该课程是一门实践性很强的技术性课程。它主要目的是使学生通过本课程的学习掌握测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法。并掌握最基本的测量数据的处理方法(简单的平差计算)。此外，学生还应熟悉各种常规测量仪器及了解现代高新测量技术，并具有灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作的能力，为以后工作做准备。测量学教学的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。教学要求达到：1．较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。2．初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。3．掌握施工放样及渠道测量(或路线测量)的基本方法，初步具有参加中、小型水利工程测量的工作的能力。在教学实习中，要注意每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器大的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。 1 水准仪的认识和使用 了解DS3型水准仪各部件及作用，练习水准仪的安置、瞄准与读数，测量地面两点间的高差。 验证 2 光学经纬仪的认识和使用 了解DJ6型光学经纬仪各主要部件的名称和作用，练习经纬仪对中、整平、瞄准和读数的方法，掌握基本操作要领，要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格，掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。上、下半测回角值互差不超过±40″。 验证 3 全站仪的认识和使用 了解电子全站仪各主要部件的名称和作用，了解电子全站仪安装、连线、瞄准和测量方法，基本操作要领，了解电子全站仪测量水平角、竖直角、水平距离和高差方法。 4 数字地形图的绘制 要求学生掌握数字化仪和扫描仪的基本操作方法，练习并掌握地形图数字化的基本步骤和方法。 上机 5 大比例尺地形图测绘 了解经纬仪、全站仪测绘法测绘地形图的方法和步骤；能合理选定地物、地貌的特征点；练习用地形图图式和等高线表示地物、地貌。测图比例尺为1：500，等高距为1米。 综合 6 控制测量 练习用一般方法测量水平角、水平距离和高程，以确定点的平面和高程位置；以根据条件选择闭合导线或附合导线作为图根控制。 综合 7 施工测量 施工测量是学生应该掌握的基本技能，针对不同土建工程，要求学生使作不同的测量方法，新技术的应用要求学生使用电子水准仪、全站仪、GPS全球定位系统进行放样、测设并进行变形测量。 综合 注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。 六、考试（考核）方式和成绩评定办法 实验部分以测量仪器操作技能考核给定成绩，并在期末考试题目中有部分内容与实验密切相关，以此考察学生的实验成效。 七、教材和主要参考资料 1、赵建本，测量学，中国电力出版社，2008年6月 2、覃辉，土木工程测量，同济大学出版社，2005年2月。方绪华，测量实验实习指导书，福州大学教材科，2005年2月过静君，土木工程测量，武汉工业大学出版社，2000年8月