二年级英语评价方案.docVIP

金水区实验小学2014-2015学年上期 二年级英语学业质量评价方案 评价目的 小学英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，要通过采用多元优化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平，并通过评价激发学生的学生的学习兴趣，促进学生的自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展。 二、评价原则 紧紧围绕《英语课程标准》和“学科课程学习内容和认知水平评价参照表”，结合学生的学习和发展实际，坚持等级评价的原则，坚持激励每一个学生持续学习和发展的原则，明确过程性评价和终结性评价相结合的原则。 三、评价内容及目标 项目 覆盖范围 能力要求 知识与能力目标 Letters sounds 13个字母及发音 1.能听、说、读出13个字母并按顺序排列； 2.能正确区分大小写，并正确书写手写体； 3.能正确读出13个字母的letter name和letter sound，并逐步建立起初步的拼读规律意识。 Words in each unit 课本的“三会”单词 1.能根据实物、图片正确说出单词； 2.能听懂并认读所学单词； 3.能根据简单的拼读规律，有意识的识记单词。 Key patterns structures 课本中的句型 1.能听懂所学句型并能做出相应反应； 2.能认读并理解所学句型； 3.能比较熟练地运用所学句型进行日常交流。