人教版数学五年级上册《用字母表示数》导学案.docVIP

东观小学 学校五年级（上）数学学科导学案 （共案） 课 题 用字母表示数 主备人 王之兴 复备人 课 型 新授 课 时 1 时间 执教人 王之兴 学习 三维 目标 理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数、数量关系、运算定理和计算公式的方法。 通过生活中熟知的事物及关系，使学生体会用字母表示数的意义和作用，并学会用字母表示数、数量关系，运算定律及计算公式。 学习 重点 理解用字母表示数的意义和作用 学习 难点 能正确进行乘号的简写，略写。 导学流程 导案 学案 实际生成 一、自主学习 都是用一些符号或字母来表示的 如：扑克牌，行程A、B两地，C大调…… 二、质疑解惑 请学生在草稿本上能写几个写几个,体会用字母表示数的优越性。 a×b=b×a可以写成：a·b=b·a 或ab=ba 三、合作探究 学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。 四、师生共学 省略数字和字母之间的乘号后，数字一定要写在字母的前面。 五、检测延伸 学生练习，自学并完成相关练习。 一、自主学习 在数学中，我们经常用字母来表示数。 问：你还见过那些用符号或字母表示数的例子？ 二、质疑解惑 你能用字母表示运算定律和性质吗？ 在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写？是怎样表示的？ 三、合作探究 字母不但可以表示运算定律还可以表示公式、及数量关系。 用S表示面积，C表示周