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人民音乐出版社小学六年级下册音乐教学计划备课 一、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》；第二课《亚洲弦歌》；第三课《ＤＯＲＥ　ＭＩ　》；第四课《黄河之滨》；第五课 《火车印象》；第六课 《美妙的音乐》。 二、教学内容标准 感受与鉴赏 （一）　音乐表现要素 １、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 ２、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。 （二）　音乐情绪与情感 １、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 ２、能够体验并简述音乐情绪的变化。 （三）音乐体裁与形式 １、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。 ２、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 ３、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 ４、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名1-2首。 （四）音乐风格与流派 １、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。 ２、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 表现 （一）演唱