七年级历史了解身边的“历史”.docVIP

第12课 了解身边的“历史” 穿越时空 我们当今的生活离不开钱币。远古时代的人?用什么样的钱?也许这些问题对你来说?你可能知道钱能排上什么用场，但不知钱到底 感悟历史 本课为活动课。选择不同的主 跨越障碍 探究身边的历史，需要处处留心，并在获得材料后，思索、筛选、整理资料，而后对某一问题加以探究。并写下探究的笔记。 在这里我们仍以“货币”这个主题为例展开 你怎样探究“钱币发展历史”这个问题? 第一，或集邮，或上网查找图片，或从市场购买 第二，通过网上下载的文字资料了解相关知 你知道货币产生的原因吗? 这个问题有相当的难度，它需要我们从身边的 你收集的不同种类的货币说明了什么? 将你和同学们收集到的货币进行分类，从分类 古代铜制货币中心为什么是方形的? 今天进行商品交换时所使用的媒介。除代用货? 这两个问题，一个是货币制作技术上的问题， 互动天地 从活动课的要求看，重在活动的 论选择什么主题，都应注重实践操作。 进行从物物交换到金属货币。再发展到纸币的 建议l．分小组，假设将自己家中的物品与 2．交 3．“专家组”根据交换中出现的各种情况进行 4．提供金属货币(种类包括：铜钱、白银、黄)，假设它们的重量。 5．同学们可以分成经商小组进行交换体验， 6．设计几起大宗买卖，并向“专家组”提出这 7．“专家组”根据商家提供的因素进行评议， 8．提供最早的纸币和人民币几次改革的面值 9．小结纸币应用的意义。 10．随着经济的全球性发展，为便利更大范围? 史海探究 一、举一举 1．我国使用过的货币种类有哪几种?(说出至少四种) 2．举出我们生活中能够透视历史的文化用品。(说出至少四种) 二、想一想 以下探究性问题你最喜欢和感兴趣的是什么?如果要由你来研究的话，你从哪些途径着手进行? ①计时器的变革 ②照明工具的演变 ③交通工具的演进 ④民族服饰的变化 ⑤中国房屋建设的历史和种类 ⑥古今中外武器的发展 课课有话说 本课研究主题是货币——在我们认识货币的? 自由阅读卡