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第17课 先进的科学技术 穿越时空 每当我们读报看书、写信、做作业的时候，有没?纸的使用 感悟历史 跨越障碍 学习这节课建议你使用圈点法。圈点法是在课文中的重点、难点处做上各种记号，或画横线，或圈字，或加点。要圈点出关键处的词语字句。例如“蔡伦”“张仲景”“华佗”“麻沸散”等，使你一目了然，在脑海中打上深深的印记，从而达到强化记忆的目的。 秦汉时期中国古代科技发展特色是什么? 秦汉时期是中国古代科学技术体系的形成时 中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献呢? 造纸术发明以前，世界各国的书写材料都不理 造纸术的发明，特别是蔡伦改进造纸术以后， 造纸术的对外传播，促进了文化的交流，影响 互动天地 尝试感受不同的书写材料 目标通过尝试在不同材料上书写，了解我们 活动建议 (1)分小组，全班分为四组。 (2)准备材料。 第一组：骨材、刻具 第二组：丝织物、毛笔、墨汁 第三组：竹材、毛笔、墨汁、刻具 第四组：纸张、墨汁、毛笔 (3)以小组为单位，分别写(刻)出20字。 (4)记录所用时间及材料的多少。 (5)各小组进 史海探究 一、选一选 1．下面几位人物中，对人类文化传播贡献较 A．张衡 B．张仲景 C．蔡伦 D．华佗 2．下面几位人物中，被后世尊称为“医圣”的 ( ) A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．神农氏 3．下面几位人物中，谁研制出全身麻醉药剂 ( ) A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．神农氏 二、列一列 请你列出纸出现之前，我们祖先用的几种书写 三、连一连 张仲景 成功的开腹手术 华 佗 伦 四、做一做 请你结合本课学习内容，查字典，看看“册” 五、看图识人识物 图(1) 图(2) 图(3) 六、说一说 请你说说《九章算术》是一本什么样的书。 课课有话说 在学习本课中，你一定参与了一些活动(收集)，也一定有不少的收获和感 我的精彩留言 对张仲景说 对华佗说 对蔡伦说 对老师说 对课本说 年 月 日 自由阅读卡 对症下药 神医华佗想必大家都很熟悉。他是东汉末年著名的医学家，医术高明，精通内、外、妇儿、针炙各科，在我国医学史上具有很高的地位。 华佗给病人看病时，能根据不同的情况，对症下药，诊断十分准确，被人们称为“神医”。 一次，州官倪寻和李延一同请华佗看病，两人症状同样是头痛发热，华佗分别给他们诊脉后，却开了不同的药方：给倪寻开的是泻药，给李延开的是发汗的药。 两个人看到药方，都感到非常奇怪，就问道：“请问，我们两个人的症状一样，病情也一样，为什么让我们吃的药却不一样呢?” 华佗耐心地解释道：“你们两个相同的只是病症的表象罢了，病因却大不相同。倪寻的病是由内部伤食引起的，而李延的病却是由外感风寒、着凉引起的。因此，我只能对症下药，给你们不同的药方了。” 果然，没过多长时间，倪寻和李延的病就全好了。 第17课先进的科学技术 一、选一选 1．C 2．B 3．C 二、列一列 龟甲、竹简、兽骨、丝帛、金属器物 三、连一连 四、做一做 略。 五、看图识人识物 图(1)蔡伦 图(2)华佗 图(3)游珠算板复原模型 解说词略。 六、说一说 《九章算术》成书于东汉时期，总结了周秦到汉代的数