以就业需求为导向,强化工程能力的培养资料.ppt

四.软件及相关专业人才培养 中国软件产业近年的发展,对软件人才需求量不断提高。截至2011年12月，全国服务外包企业共16000多家，从业人员99万人，全国软件与信息服务业从业人数达到400万，新增94万。加上各行各业从事软件服务的应用人员，全国软件与信息服务相关从业人员约460万。 2011年，全国有本科院校844所，普通高职院校1288所，经国家批准设立的独立学院298所；经国家审定的分校办学点共62个。 全国2000多所高校，有接近80%的院校开设了软件及软件相关专业学历教育。国家示范性软件学院发展到37所，国家示范性软件职业学校发展到35所。 2011年全国软件专业在校研究生达到7.3 万，软件相关专业在校研究生达到7.7万。软件及相关专业在校研究生总数为15万. 2011年全国软件及相关专业本专科在校生数量表 计算机软件专业 软件相关专业 总计 本科 460,283 3,273,375 3,733,658 专科 145,617 860,397 1,006,014 合计 605,900 4,133,772 4,739,672 2011年软件专业在校生学历结构表 博士生 研究生 本科生 专科生 合计 2011年 11115 61440 460,283 145,617 678,455 所占比重 1.6% 9.1% 67.8% 21.5% 100% 2007-2011年软件及相关专业研究生毕业数量表 计算机软件专业 软件相关专业 总计 2007 17,184 19878 37062 2008 19,301 19217 38518 2009 20,356 19753 40109 2010 21469 20304 41773 2011 23266 22320 45586 2011年软件及相关专业本、专科毕业生数量表 软件专业 软件相关专业 总计 本科毕业 94589 704653 799242 专科毕业 54550 34012 88562 合计 149139 738665 887804 五.强化工程应用能力的培养 当前我国软件产业所面临的主要问题之一就是合格软件人才供应不足、人才结构不合理、企业高端人才严重匮乏，软件人才培养问题已经成为制约我国软件产业发展的最大瓶颈。 当前软件人才培养的主要问题： 英语实用能力较弱 工程应用能力不强 学知识与实际脱节 培养目标: 软件工程师 软件需求分析师，软件架构设计师 软件测试工程师, 软件技术工程师 工程应用能力 终身学习能力 沟通表达能力 团队合作能力 创新创业能力 解决问题能力 英语实用能力 * 以就业需求为导向,强化工程能力的培养 主要内容 一. 中国软件产业概况 二. 软件工程师的岗位 三. 就业岗位人才需求 四. 软件人才培养概况 五. 强化工程应用能力 一.中国软件产业发展概况 软件产业是信息产业的核心，是国民经济和社会发展的基础性、战略性产业，是信息化建设的关键环节，也是21世纪国际竞争的制高点。 2011年我国软件产业共实现软件业务收入1.84万亿元，同比增长了32.4%，超过“十一五”期间平均增速4.4个百分点，超过同期电子信息制造业增速10 个百分点以上，实现了“十二五”软件产业的良好开局 。 2005-2011年中国软件产业规模及比重表 单位：亿元（出口为亿美元） 年度 软件与信息技术服务业 电子信息产业 所占比重 软件出口与服务外包 电子信息产业出口 所占比重 2005年 3906 38400 10.20% 35.9 2682 1.30% 2006年 4801 47500 10.10% 60.6 3640 1.70% 2007年 5834 56000 10.40% 102.4 4595 2.20% 2008年 7573 63000 12.00% 142 5218 2.70% 2009年 9513 60818 15.60% 185 4757 3.90% 2010年 13364 78000 18.00% 267 5912 4.50% 2011年 18468 93377 19.80% 304 6612 5.60% 全球软件产业市场 中国 美国 欧盟 日本 印度 韩国 其他 全球 2009年 1399 3526 2550 1010 6