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发展心理学专项练习 单项选择题 一、 1.发展心理学的研究对象是A.儿童期个体的心理发展　　　　　 B.从婴儿到成年的认知发展　　　　 C.个体从受精卵开始到衰亡一生全程的心理发展现象 D.从出生到死亡的人格变化 2.心理发展进程表现为 A.只有连续性，没有阶段性 B.只有阶段性，没有连续性 C.既没有连续性，又没有阶段性 D.既有连续性，又有阶段性 3.科学儿童心理学的奠基人是 A.冯特 B.奥尔波特 C.普莱尔 D.弗洛伊德 4.提出本我、自我、超我概念的是 A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.维果斯基 D.帕特里克 5.艾里克森认为婴儿期（0―2岁）的主要发展任务 A.获得信任感，克服怀疑感 B.获得自主感，克服羞耻感 C.获得主动感，克服内疚感 D.获得亲密感，避免孤独感 6.“文化—历史发展理论”的创始人是A.华生 B.弗洛伊德 C.冯特 D.维果斯基 7.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫做 A.整合 B.同化 C.顺应 D.平衡 8.我国系统研究儿童发展心理学的专家 A.朱智贤 B.艾华 C.陈鹤琴 D.黄翼 9.对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明，是发展心理学研究的 A.描述功能 B.解释功能 C.预测功能 D.控制功能 10.在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫做 A.横向研究 B.纵向研究 C.相关研究 D.因果研究 11.在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是 A.合子阶段 B.胎儿阶段 C.胚胎阶段 D.围产期 12.下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是 A.个体脑机能一出生就已定型　　　　　 B.婴儿脑大小和功能受后天经验的影响　　　　 C.早期经验剥夺不会构成永久性伤害 D.早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响 13.转换生成语法理论的创始人是 A.乔姆斯基 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.班杜拉 14.婴儿发音的发展顺序是 A.简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音　　　　　 B.简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段　　　　 C.多音节阶段，有意义的语音，电报句 D.多音节阶段，有意义的语音，完整句子 15.托马斯和切斯把婴儿的气质类型分为 A.多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质　　　B.安全型、回避型、反抗型　　　 C.容易型、困难型、迟缓型 D.兴奋型、抑制型 16.婴儿期笑的发展顺序 A.无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑　　　　　 B.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑　　　　 C.无条件反射性的笑、条件反射性的笑 D.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑 17.大脑皮层成熟的程序是 A.额叶—枕叶—颞叶—顶叶?? B.顶叶—额叶—枕叶—颞叶C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶?? D.额叶—顶叶—颞叶—枕叶 18.游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法，此观点的提出者是 A.皮亚杰 B.格罗斯 C.彪勒 D.弗洛伊德 19.词汇量增长最快的时期是 A.青少年期 B.童年期 C.幼儿期 D.婴儿期 20.皮亚杰所说的守恒是指 A.客体永久性　　　 B.不论事物的形态如何变化，物质含量保持不变的认识 C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变 21.柯尔伯格将人的道德发展划分为 A.2种水平和4个阶段 B.3种水平和6个阶段C.4种水平和8个阶段?? D.4种水平和6个阶段 22.从具体形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期一般认为在 A.幼儿园时期