课程-智能交通技术及其应用(智能交通概论)-湖北交通项目部教程分析.doc

《智能交通技术与应用》课程标准 一、课程标识 课程名称 《智能交通技术与应用》 课程代码 3111205 执笔人 李腊香 学时数 28 学分数 1.5分 适用专业 智能交通 制订时间 2015年9月 二、课程性质 本课程是物联网专业方向必修的一门基础课程。随着我国计算机、电子信息等高新技术和经济建设的飞速发展，ITS的研究和开发在国内逐渐展开，针对本科生开设这门课程就具有了更深远的意义。通过本课程的学习，将使本科生掌握国际、国内ITS的发展现状与趋势，掌握ITS的技术基础，了解ITS的主要应用领域，认识ITS发展中存在的问题。 三、设计思想 （一）课程的理念 1. 以培养学生职业技能为中心。 2. 以学生为中心，重视学生实践能力与创新能力的培养；突出对学生职业性与实践性的培养。 3. 项目驱动： 找到合适自己的项目；分析项目制作的过程；确定项目需要使用的知识技能模块；创设具体学习情境，实现项目开发。 4. 学院专职教师与企业兼职教师，双带嵌入，基本理论、操作与实际操作应用向结合，更深层次的了解岗位技能。 5. 加强学生解决实际问题的能力，适应岗位需要。 （二）课程的设计思路 1. 学习情景真实而具体。项目法按学习的需求立项，一般取材于生活，学生面对的是真实而具体的问题，自己选定 2. 学习内容综合而开放。所涉及到的问题不论大与小，都具有综合性和开放性。说它综合，是因为它融理论知识与实践操作于一个个项目之中，包容了多个方面的知识和技能，说它开放是因为它不局限于书本，也不局限于某个角度来看问题，而所涉及到的问题是活生生的、不断变化发展的，可从多种角度来分析。?? 学习途径多样而协同。需要通过实践体验、学习书本知识、利用数字化学习资源、自主发现、协商合作等多种途径来完成。在学习实践过程中，学生会使用各种认知工具、软件和信息资源来制作出他们的作品，完成学习任务。 发挥教师的创造性。教师借此引导学生对现实生活中的事物进行深入的学习。教师正确实施项目教学时，学生的学习积极性会被极大地激发、自觉地学习并高质量地完成项目作业。 《ITS》是当前国际交通运输研究的前沿领域，是高等院校交通工程专业本科生必修的重要课程。特别是近年来随着我国计算机、电子信息等高新技术和经济建设的飞速发展，ITS的研究和开发在国内逐渐展开，针对本科生开设这门课程就具有了更深远的意义。通过本课程的学习，将使本科生掌握国际、国内ITS的发展现状与趋势，掌握ITS的技术基础，了解ITS的主要应用领域，认识ITS发展中存在的问题。 通过本课程的教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标： 1.了解国际、国内ITS的发展现状与趋势及其与社会经济发展的密切关系。 2.掌握ITS的主要技术构成、技术特点及其相互关系；了解信息采集和处理技术、通信技术、网络技术、数据库技术、智能控制技术、GPS和GIS技术、交通仿真技术以及动态交通分析技术等。 3.掌握ITS的主要应用领域；了解城市信号控制系统、交通信息服务系统、城市智能交通管理系统、先进的公共交通系统、自动车辆驾驶系统、自动收费系统、先进的物流系统、智能综合运输系统等。 4.认识ITS发展的若干问题；了解ITS的标准化、体系框架、教育培训与研究以及ITS的评价问题。 五、课程内容及情境设计 课程内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 6 学习任务 知识点 技能点 建议学时 任务一：认识智能交通 1.ITS概述， 2.我国ITS发展历程与现状 1.掌握ITS的起源 2.掌握内涵及技术发展趋势 任务二：智能交通系统的体系结构 1. 智能交通系统体系结构 2. 国外智能交通系统3. 国内智能交通系统 1.掌握体系框架的定义及组成 2.了解我国ITS体系框架的物理及逻辑框架 任务三：智能交通系统的相关技术 1.通信技术2.计算机网络3.传感器技术 4.车辆自动驾驶技术 1. 掌握通信技术、计算机网络、传感器技术、车辆自动驾驶技术在智能交通中的作用与地位 任务四：出行者信息系统 1.出行者信息系统体系结构2.出行者信息系统技术与应用 1.掌握出行者信息系统体系的组成2.掌握出行者信息系统体系的技术 3.能列举生活中出行者信息系统体系的应用 任务五：城市道路交通管理 1.城市交通监控系统 2.交通需求管理 3.城市交通管理和指挥系统 4.智能交通系统信息平台 1.掌握城市交通监控系统的组成 2.掌握城市交通管理和指挥系统的组成 3.掌握智能交通系统信息平台工作原理 任务六：城市智能公共交通 1.先进的公共交通系统 ?2.公共交通系统 3. 青岛市智能公交调度系统 1.掌握公共交通系统的组成与工作原理 2.学会设计智能公交调度系统 任务七：高速公路信息管