情感写真教案.docVIP

编写时间：2014.3.3执行时间：2014.3.12 主备人：黄常玉 执教者：黄常玉 总序第7个教案 课题 第五课缤纷情感之《情感写真》 共 2课时 第 1课时 课型 新授 教学目标 情感态度价值观：感悟人间真情，培养丰富的、健康的、高尚的情感，如理智感、道德感和美感。 能力目标：体验和认识理智感、道德感和美感，理解情感与道德之间的关系 重点难点 重点：学生体验并认识理智感、道德感和美感 难点：区分情绪与情感、情感与道德之间的关系 教学策略 探究讨论式教学 学习内容 教学反思 一、检测导入 1、对于同一件事情，不同的人有 的情绪反应；即使同一个人，在 不同的时间和场合对于同一件事情，也会产生 的情绪反 应，我们要通过 的方法和途径，对情绪进行有效地 、控制 和 。 2、调节情绪的方法： 调节法、 控制法、 宣泄法、 放松、行为调节、理性 。 二、自学新知 1、 是育人的高级需要是否得到满足想联系的内心感受和体验，是比较 、 的内心体验。 2、少年时期是一个 、热情奔放的时期，积极的情感体验是促进我们积极向上的 。 3、少年时期是情感发展的关键时期。情感的发展需要依靠 的努力和培养。 4、培养 的、 的、 的情感，有助于调节、控制和消除 ，是 发展的重要途径之一。 三、小组讨论 1、情绪与情感 的关系： 两者区别： A、 B、 2、体验一：亲情友情 同学之情： 师生之情： 朋友之情： 亲子之情： 3、体 验二 ：归属感 责任感 使命感 在和睦温馨的家庭里，我感觉： 在团结和谐的班级里。我感觉： 生活在我们的社区里：我感觉： 生活在祖国的怀抱里： 4、体验三：自尊感 荣誉 自豪感 羞愧感 老师对我照顾的无微不至： 上课积极发言，受到老师表扬： 期中考试成绩不理想： 我在班运动会上取得第一名： 5、体验四：亲近感 神圣使命感 躺在森林的草地上，阳光暖暖的照着，几只小鹿在身边吃草，两只松鼠在树上玩耍，一阵风送来花的清香，我感觉 看到几只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，我觉得 6、归纳我们应该具有的情感体验 (1)对父母、老师、同学和朋友有： （2）对家庭、学校、社区和祖国有： . (3)对大自然有： (4)对待自己有： . 7、培养高尚、健康的情感 道德品质发展的重要途径 8、知识小结 四、课堂展示 分小组展示讨论问题1-6题 五、达标反思 学生完成全效学习P37---P38题目。 课后反思：