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得体的着装 12课时 教学目标：通过教学使学生学会怎样得体地着装，并使他们了解着装礼仪的相关知识。 教学重、难点：男士正装的规范要求，领带的主要要点，怎样根据不同的场合来选择着装款式。 教法：教授法，示列法，模拟法 教学流程： 一、服饰的含义 服饰是人形体的外延，包括衣、裤、裙、帽、袜、鞋、手套及各类服物。 二、 服饰穿戴选择的原则。 总原则：扬长避短 （一）服饰的选择要与穿戴的地点相协调。 （二）服饰的选择要与穿戴的社会角色相协调。 （三） 服饰的选择要与穿戴的时节相协调。 （四） 服饰的选择要与自身的条件相协调。 三、 服饰与色彩 （一） 色彩的情感意义。 1. 红色。象征热情、奔放、喜庆、吉祥。 2. 黄色。象征轻松、纯净、光明、愉快。 3. 绿色。象征宁静、清新、温柔、明媚。 4. 蓝色。象征开朗、柔和、沉静、理智。 5. 紫色。象征高贵、端庄、优雅、神秘。 6. 白色。象征明净、高洁、雅致。 7. 黑色，象征庄重、深沉、严肃、高贵。 8. 灰色。象征素净、朴实、稳重。 四、男士服饰礼仪。 （一） 正装:西装。 1.西装领子应紧贴衬衫领口低于衬衫领口1~2公分。 2.上衣的长度宜于垂下手臂时与虎口相平，袖长至手腕，衬衫袖口露出1~2公分。 3.裤长盖住皮鞋。 4.在正式场合应穿西装套装 ，颜色以深纯色为好。如黑、深蓝、深灰。 5.西装内穿单色衬衫，以白色衬衫为佳，衬衫的下摆放在裤子里，系好袖扣和领扣。 6.配好领带，正规穿法一般不加毛背心和毛衣。 7.男士西装有两件套和三件套之分，有单排扣和双排扣之分，单排扣两件套适用公务场合，单排扣三件套适用于盛典，穿三件套在正式场合不能脱外衣，双排扣西装适用于 社交场合。 8.西装双排扣扣子要全部扣好，单排扣三颗扣扣中间一颗，两颗扣扣上面一颗或全部不扣。在正式场合一般要求扣上面一颗，坐下时解开。马甲六颗扣最下面一颗不扣， 五颗扣全部扣。 9.西装口袋不要装东西。上衣口袋不要插笔，可以放装饰手帕。 10.单件西装可以不打领带，里面可以穿毛衣。 11.西装一定要配深色皮鞋。 12. 西装穿着的程序：梳理头发--更换衬衫--更换西裤--穿着皮鞋--系领带--穿上装。 （二） 领带。 1.领带长度：打好时，以尖端正好触及或盖住皮带扣。 2.宽度与西装翻领的宽度协调。 3.领带的选用应与着装协调。 4.领带夹的位置：从上往下数衬衫的第三和第四颗扣子之间为好。 5.正式场合不要带公司标记的领带。 （三） 鞋袜。 1.男士适合穿黑、深棕、深咖啡色皮鞋。 2.袜子一般也是深色，高及脚径，坐下时不露出脚为好。 3.袜子不要有破洞和异味。 （四） 其他配件。 1.公文包:色彩与皮鞋的色彩一致。 2.围巾:颜色以棕色、灰色、深蓝色、酱紫色为宜，进入室内一般把大衣、帽子、围巾和手套脱下。 3.钱夹：以皮的为好，颜色以深棕、黑色为宜。 4.钥匙串、手机：不要放在腰间和西服口袋里，放包里。 女士服饰礼仪 14课时 教学目标：通过教学使学生学会怎样得体地着女式装，并使他们了解着装礼仪的相关知识。 教学重、难点：女式正装的规范要求，鞋袜的主要要点，怎样根据不同的场合来选择着装款式。 教法：教授法，示列法，模拟法 教学流程： （二） 鞋袜。 1.中跟以上皮鞋，黑色、白色最为普遍。 2.皮鞋不要钉铁掌。 3. 穿裙装要配高筒袜或连裤袜，裙子与袜子之间不能露出腿。颜色以肉色为好。 4.不要穿黑网眼袜或花图案丝袜。 （三） 丝巾。 1.与服装协调。2.与体型协调。3.与脸型协调。 （四） 饰物的佩带。 1. 佩带原则： ⑴不要标新立异。 ⑵不要戴粗制滥造之物。 ⑶注意场合。 ⑷注意简洁和谐。 2. 戒指。 ⑴通常戒指戴左手。戒指带在食指上，表示求爱，戴中指表示恋爱，戴无名指表示已订婚或结婚，戴小指暗示独身。 ⑵一般情况下，一只手只戴一枚戒指。 3. 手镯手链。 ⑴左手戴或左右手同时佩带，表明已订婚结婚。仅戴右手，表明自由而不受约束。 ⑵左手戴手镯一般不戴手表。一般一只手只戴一只手镯。 4. 项链。 ⑴不同质地的项链可显示不同的艺术效果。 金银项链富贵，珍珠项链清雅，钻石项链华贵，景泰蓝项链古朴，玛瑙项链柔美，象牙项链高洁，贝壳项链自然，玻璃项链活泼，骨质项链典雅。 ⑵不同形状的项链挂件显示不同的风格和个性。 星形富于幻想，三角形活泼，椭圆形稳重。 ⑶项链的佩戴与脖子相配。 5. 耳环。 ⑴耳环要与脸型相配。 ⑵耳环要与肤色相配。 ⑶耳环要与衣服相配 礼貌的谈吐 16课时 教学目标：通过教学使学生学会怎样得体地谈吐，并使他们了解谈吐礼仪的相关知识。 教学重、难点：日常谈吐的规范要求，言谈的主要要点，怎样根据不同的场合来言谈。 教法：教授法，示列法，模拟法 教学流程： 一、言谈的概念 1.涵义 言谈，即语言