课题申报文件(修改稿)刘文华教案.doc

附件2: 登记号 课题批准号 陕西省基础教育课程改革课题 申请·评审书 课 题 名 称《大班额条件下高效课堂和有效教学模式优化的研究》 学 科 分 类 高中各科（语、数、英、理、化、生、政、史、地） 课 题 负 责 人 刘文华 所 在 单 位 陕西省延安市延川县中学_ 陕西省教育科学规划领导小组办公室 二○一一年五月制 填 表 说 明 一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。 二、封面左上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内容填写的栏目可空白。 三、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。 四、其他问题请与省教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 联系人：雷守学 汪建满 李智超 联系电话： 029 一、信息表 课题名称 大班额条件下高效课堂和有效教学模式优化的研究 主持人姓名 刘文华 职称 中教一级 研究专长 课堂教学 工作单位 延川县中学 通讯地址 陕西省延安市延川县中学 电子信箱 Liuwenhua1978@163.com 邮政编码 717200 联系电话 办公： 0911-8112177 手机 主 要 参 加 者 姓 名 职 称 研究专长 工 作 单 位 马卫琳 中一 课堂教学 延川县中学 刘文光 中一 课堂教学 延川县中学 贺海宁 中二 课堂教学 延川县中学 吕德伟 中一 课堂教学 延川县中学 杨永红 中二 课堂教学 延川县中学 刘爱玲 中二 课堂教学 延川县中学 李新杰 中一 课堂教学 延川县中学 魏湛 中二 课堂教学 延川县中学 刘红艳 中一 课堂教学 延川县中学 李世宏 中一 课堂教学 延川县中学 孙金卫 中二 课堂教学 延川县中学 张永红 中二 课堂教学 延川县中学 刘艳清 中一 课堂教学 延川县中学 王英 中高 课堂教学 延川县中学 研究成果 完成时间 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的有关研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、课题设计论证 ·选题意义和研究价值； ·研究目标、研究内容和创新之处； ·研究思路、研究方法和实施步骤。 （限3000字内） 一、国内外研究述评、选题意义和研究价值 （一）国内外研究述评 1、课题提出的背景 随着基础教育课程的不断深入发展，在与课程改革携手走过的今天，转身回望，反思课改历程，有喜也有忧。新课程改革对课堂教学提出了许多新的要求，然而，现实的国情决定了师资少、办学条件有限、班额大的问题在短时期内很难得到根本解决，尤其在我们这些中西部县级高中，大班额教学在相当长的一段时期内仍然存在。即使在课改实验区也有不少教师普遍认为新课程的理念是先进的，但在具体教学实践中，尤其在大班额教学背景下，似乎新课程的理念难以落实。虽然随着新课改的推广与深入，我校课堂教学经历了新理念、新思想、新方式、新方法等的洗礼，使课堂教学焕发着新的活力。但不可否认的是，目前高中课堂教学，还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚，部分教师的教学方式、教学方法还未得到根本改变。教学过程仍然以教师控制为主，学生被动接受，学生合作、交流、探讨的机会很低，导致课堂教学形成一种无效、低效甚至是负效现象。这就要求我们要系统、深入的探讨、研究课堂教学的有效性，努力形成有效课堂教学策略体系，并用于指导学生进行有效学习，身心得到全面发展。因此，在2011年11月我们拟申报 “大班额条件下高效课堂和有效教学模式优化的研究”这一课题。旨在针对我们学校的现状，学生多，班额大的现象，促使我校课堂教学在科学的先进理论指导下得以优化，在新理念引导下促进教师的专业发展，在新课改的带动下提高教师的教学水平，在新课堂的模式下切实减轻学生负担，促进学生的全面发展，最终达到提高我校课堂教学质量的目的。并在认真总结现有经验的基础上，利用在新课程背景下有效研究，揭示有效课堂教学的基本规律，努力探索、追求教学理论上的引导和教学实践上的高效，为大面积的提高我校的课