格列佛游记教案2014.docVIP

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  • 2016-05-23 发布于重庆
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格列佛游记教案2014

格列佛游记 一、中考试题展示,解答 1、《格列佛游记》中.利立浦特小人国的皇帝邀清格列佛观看宫廷表演前,小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了,有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的? 二、名著推荐考点追踪和难点点拨: (一) 1、你觉得考试喜欢靠《格列夫游记》的什么? ——小情节,小细节 2、用横线划出书上两个“精彩片段”的你觉得还会考的小情节,小细节? ——交流 3、你猜想编者为什么选这两个片段来精读,它们集中体现了《格列佛游记》的什么特色? ——阅读精度片段后两个黑框文字,和P112-113作品价值回答 艺术特色:丰富的讽刺、奇妙的想像(夸张) 4、上述考题考的都是?——奇妙的想像 5、那么,小人国为什么要举行宫廷游戏?从宫廷游戏中能看出什么?作者借此讽刺什么? ——通过游戏选拔官员,小人国官员的奸佞献媚,借此讽刺见黑框第二段 6、语言的妙用问题见书上。 ——划下黑框关键词句 (二)难点:小说寓意 第一卷,描写利立浦国特,讽刺英国统治阶级的腐败和各集团之间的矛盾。 第二卷,对英国统治阶级的腐败和不合理的社会政治制度的批判和抨击。 第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,对科学研究脱离实际、脱离生产的倾向给予无情的嘲笑,并严词痛斥了殖民统治。 第四卷,展示了慧骃国人兽颠倒的怪诞现象,人形动物“耶胡”是对人类社会的无情的鞭笞。 (三)、对付考试的名著读书法: (1)阅读小人国、大人国,根据章节提示重要情节,同时自己概括重要情节。 (2)手拿红笔划出易考细节(主要) (3)思考作者在讽刺什么?(次要) 8、基本常识书上划P112 三、主要情节、细节划线 主要内容本文讲述的是英国船医格列佛16年间因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历,讽刺了当时英国社会的种种丑陋现象。 精彩情节 第一卷 小人国游记 (一六九五年—一七0二年) 十四岁起,我学了九年医,恩师贝茨先生推荐我到“燕子”号商船上当外科医生。回来后,受恩师鼓励,我在伦敦住下来,并成了亲。 我受“羚羊号”船主威廉·普理查德船长的聘请。在去往东印度群岛的途中,遇上强风暴,我们的船触礁碎裂,我被风浪推上了岸。醒来时,我发现自己被牢牢地绑在地上。一群小人把我运到京城。 有人无礼地向我放箭,领队下令逮捕了六个罪魁祸首,并将他们送到我手中,我宽宏大量地释放了他们。皇帝下旨供应我食物。他们称我为“巨人山”。 皇帝招待我观看他国内的几种表演。令我最开心的是绳技表演。这种在绳上跳舞的游戏常常会有意外发生。财政大臣佛林奈浦绳技最高,但也差点跌死。还有一种游戏。皇帝手拿一根棍子,候选人员一会儿跳过横杆,一会儿从横杆下爬行。谁表演得最敏捷,坚持的时间最长,谁就被奖以蓝丝线,其次红丝线,第三名得绿丝线。朝廷上下几乎人人用这种腰带作装饰。 皇帝给出了释放我的条件:一、巨人山不得擅自离开本土。二、不准擅自进入首都。三、巨人山只可以在我国主要大路上行走。四、不经本人同意,不得将我国良民拿到手中。五、如遇急件,巨人山须将专差装进口袋,跑完路程。六、和我国联盟,迎战不来夫斯库国的敌人。七、巨人山要帮助我们的工匠抬运巨石。八、巨人山要呈交我国疆域周长精确测量报告一份。 我发现利立浦特国有两大危机:一是国内党争激烈,一是国外强敌入侵的危险。小人国国内有两个党派,一是高跟党,一是低跟党,区别就在于一个党的鞋跟高些,一个党的鞋跟低些。两党积怨极深,从不在一块儿吃喝或谈话。皇帝只起用低跟党人,不过,太子好像倾向于高跟党。帝国同时受不来夫斯古国的战争威胁。战争的起因是:吃蛋是先打破鸡蛋较大一端,还是较小一端的问题。我请内务大臣回奏皇帝:我愿随时抗击一切入侵者。 我涉过海峡,将不来夫斯古的五十艘战舰拖到利立浦特国的港口。皇帝要把不来夫斯古整个灭掉,划作自己的一个行省。我尽力设法让他打消这种念头。一天半夜,皇后的寝宫失火。我撒了一泡尿,浇灭了火灾。皇后对之极其痛恨,她发誓要报复我。 当地人身高只有我身高的十二分之一。他们的每个城镇都办有公共学校,所有父母必须将他们的儿女送去学校接受培养和教育。村民和劳工们则把孩子养在家里,他们的本分就是耕种田地。 我得到消息,有人阴谋指控我犯有严重的叛国罪,我只好逃往不来夫斯古,在那里我受到了欢迎。 我离开不来夫斯古国。一艘英国商船救了我。 第二卷 布罗卜丁奈格游记 (一七0二年—一七0六年) 我又登上了“冒险号”商船。途中遇上风暴。我和水手们一起上岸寻水。水手们被个怪物似的巨人追赶,逃回船上。我被留在岛上。一个割麦巨人发现了我,将我交给他的主人。 我主人九岁的女儿,对我非常好。主人决定趁赶集的日子把我带到邻近的镇上去展览。我整天累得有气无力,苦不堪言。 我奉召入宫为王后演出。王后买下了我。王后命令木工为我设计一只作我卧室用的箱子。国王向我了解一些关于

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