《分数的再认识(二)》导学案.docVIP

眉县首善镇东关小学 新课程有效教学行动工具 《 分 数 的 再 认 识（二） 》导学案 班级 姓 名 日 期 月 日 学习目标 1.从度量的角度进一步认识分数的意义。 2.结合制作“分数墙”的活动，认识分数单位。 学 习 过 程 一、温故知新 1、请你根据成语写分数 一分为二（ ） 七上八下（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 2、用分数表示下列各图中的阴影部分。? （ ） （ ） （ ） （ ） 3、一根圆木的 是 ，那么这根圆木是下面三根中的哪根？ ① ② ③ 二、新知学习 （一）活动一：请你用附页3中图1的纸条，量一量数学课本的长和宽各是多少。 通过活动得到：课本的宽正好是（ ）个纸条的长，课本的长是（ ）个纸条多一些，不能正好量完。将不能正好量完的部分继续量，会发现这部分正好是（ ）个纸条长。 结论：当我们选取的单位大了时，可以使用较小的单位继续测量，而这个较小的单位就是把原来的纸条平均分成