苏教版小学科学教材编写组+小学三级技朮分析.ppt

单元设置和课程标准 土壤和生命 植物的一生 固体和液体 关 心 天 气 观察和测量 过程技能显性化 我们周围的土壤——实地考察土壤 了 解 土 壤——深入观察土壤 肥沃的土壤——研究土壤中的腐殖质 土壤的保护——学以致用，引发讨论 我们周围的土壤——室外考察 引入：我们周围哪里有土壤？ （这一组问题其用意是了解学生土壤的前概念） 活动：挖开土层、观察土壤 观察表层土壤 观察土壤中的动植物 思考土壤和动植物的关系 重点： 让学生亲自接触真实环境中的土壤 让学生意识到土壤世界的丰富性 了解土壤——室内研究 活动（1）：了解土壤的基本成分 使用放大镜观察土壤 将土壤放入水中 活动（2）：研究沙和黏土的不同 观察土壤的颗粒大小——土壤的种类 研究不同土壤的渗水性——对比实验 比较沙和黏土的不同——观察、触摸、和水…… 活动（3） ： （拓展） 鉴别当地的土壤类型和常见的植物 肥沃的土壤——了解腐殖质的形成 观察：土壤的肥力大多集中在其表层 读图：动植物是怎样增加土壤肥力的 活动：制作肥料袋，看到腐殖质的形成 饲养：饲养并观察蚯蚓在土壤中的活动 拓展：了解土壤动物对土壤肥力的影响 土壤的保护——落实行动 讨论（1）：土壤为人类提供了什么？ 讨论（2）：人类活动对土壤的影响？ 实验（对比）：没有植被的土壤和有植被的土壤的保水