教学课例以学习者为中心的赏识教育模式.ppt

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2016-11-18 发布于天津
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教学课例以学习者为中心的赏识教育模式

* * * * * * * * * * * 墨江县城小学李富忠 2、比较下面每组中两个数的大小： 0.65 0.650 3.480 3.48 1、在括号里填上适当的小数： 3分米=（）米 3厘米=（）米 3毫米=（）米 0.3 0.03 0.003 = = 请你仔细看下面的四个数，你发现了什么？ ● ● ● 9毫米 90毫米 900毫米 9000毫米 9毫米 = 米 = 米 = 米 90毫米 900毫米 9000毫米从上往下观察 0.009 = 米 00.09 0.09 0.009 0.009 000.9 0.9 0009. 9 0.009 0.09 0.9 9 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥ 1、0.008变成0.08，小数点向（）移动（）位，这个数就扩大到原数的（）倍。 2、0.008变成0.8，小数点向（）移动（）位，这个数就扩大到原数的（）倍。 3、0.008变成8，小数点向（）移动（）位，这个数就扩大到原数的（）倍。 9000毫米 90毫米 900毫米 9毫米 9毫米 =0.09米 =0.9米 =9米 90毫米 900毫米 9000毫米从下往上观察 =0.009米 9 0.9 . 0 . 9 0.09 0 . 0 注意：数位不够时，用“0”补足占位。 9 0.009 0 0 0 小数点向左 ‥‥‥ 移动一位，小数就缩小到原数的； 10 1 移动三位，小数就缩小到原数的； 1000 1 移动两位，小数就缩小到原数的； 100 1 1、8变成0.8，小数点向（）移动（）位，这个数就缩小到原数的（）。 2、8变成0.08，小数点向（）移动（）位，这个数就缩小到原数的（）。 3、8变成0.008，小数点向（）移动（）位，这个数就缩小到原数的（）。小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥ 小数点向左 ‥‥‥ 移动一位，小数就缩小到原数的； 10 1 移动三位，小数就缩小到原数的； 1000 1 移动两位，小数就缩小到原数的； 100 1 小数点移动的变化规律